Bagian awal Bagian inti Bagian akhir

1.6.1 Bagian awal

Pada bagian ini memuat beberapa halaman terdiri dari halaman judul, halaman pernyataan keaslian tulisan, halaman pengesahan, halaman motto dan persembahan, kata pengantar, abstrak, daftar isi dan daftar lampiran.

1.6.2 Bagian inti

Bagian inti terdiri dari lima bab, adapun kelima bab tersebut sebagai berikut. Bab I: Pendahuluan Bagian pendahuluan berisi tentang alasan pemilihan judul, permasalahan, tujuan dan manfaat hasil penelitian, penegasan istilah serta sistematika penulisan skripsi. Bab II: Tinjauan Pustaka Bagian ini berisi tentang kajian teori, dikemukakan tentang teori-teori yang mendukung penelitian sebagai acuan untuk mengajukan hipotesis. Dalam bab ini dituliskan pula kerangka berpikir serta hipotesis penelitian. Bab III: Metode Penelitian Bagian metode penelitian berisi tentang lokasi penelitian, subyek dan objek penelitian, populasi dan sampel penelitian, variabel penelitian, metode pengumpulan data, serta metode analisis data. Bab IV: Pembahasan Bagian ini berisi tentang hasil penelitian dan pembahasan penelitian. Bab V: Simpulan dan Saran Bagian ini berisi tentang simpulan dan saran-saran.

1.6.3 Bagian akhir

Pada bagian akhir berisi daftar pustaka dan lampiran-lampiran. 10

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori

2.1.1 Belajar

Belajar tidak hanya meliputi mata pelajaran, tetapi juga penguasaan kebiasaan, persepsi, kesenangan, minat, penyesuaian sosial, bermacam-macam keterampilan, dan cita-cita. Oleh karena itu belajar merupakan kegiatan yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia. Sejak lahir manusia telah melakukan kegiatan belajar untuk memenuhi kebutuhan pengembangan dirinya. Pengertian belajar mengandung tiga unsur pokok yaitu perubahan perilaku, pengalaman, dan lamanya waktu perubahan perilaku yang dimiliki oleh pembelajar. Perubahan perilaku yang dimaksud dapat berupa perubahan kognitif, afektif, dan psikomotorik. Menurut Gagne dalam Anni, 2007: 16, perubahan perilaku berkaitan dengan apa yang dipelajari oleh pembelajar dalam bentuk kemahiran intelektual, strategi kognitif, informasi verbal, kemahiran motorik, dan sikap. Perubahan ini terjadi karena adanya pengalaman dan bersifat relatif lama. Perubahan ini dapat berupa pengetahuan, pemahaman, keterampilan, sikap dan tingkah laku seseorang. Teori belajar adalah konsep-konsep dan prinsip-prinsip belajar yang bersifat teoritis dan telah teruji kebenarannya melalui eksperimen Sugandi, 2007:7. Beberapa teori belajar yang melandasi pembahasan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.