Langkah ke 5 : Menganalisis dan mengevaluasi hasil pemecahan masalah Aktifitas : Guru membantu peserta didik untuk melakukan refleksi atau
evaluasi terhadap hasil pemecahan masalah yang telah mereka diskusikan.
Trianto, 2007: 61-62.
2.1.6 Lembar Kerja Peserta Didik LKPD
Lembar Kerja Peserta Didik LKPD adalah lembaran-lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh peserta didik. LKPD biasanya berupa petunjuk,
langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu tugas. Suatu tugas yang diperintahkan dalam LKPD harus jelas Kompetensi Dasar KD yang akan
dicapainya. Tugas-tugas dalam LKPD tidak akan dapat dikerjakan oleh peserta didik secara baik apabila tidak dilengkapi dengan buku lain atau referensi lain
yang terkait dengan materi tugasnya. Menurut Suyitno 2004: 7, salah satu cara agar peserta didik aktif dalam
kegiatan pembelajaran adalah dengan menggunakan LKPD. LKPD sangat baik digunakan dalam rangka strategi heuristik maupun strategi kognitif. Strategi
heuristik LKPD dipakai dalam metode penemuan terbimbing, sedangkan strategi kognitif LKPD dipakai untuk memberikan latihan pengembangan. LKPD ini
sebaiknya dirancang dan dikembangkan oleh guru sendiri dengan materi pokok dan tujuan pembelajaarnnya.
LKPD dapat digunakan sebagai sarana pengajaran individual mendidik peserta didik untuk mandiri, percaya diri, disiplin, bertanggungjawab, dan dapat
mengambil keputusan. LKPD dalam kegiatan belajar mengajar dapat
dimanfaatkan pada tahap pemahaman konsep menyampaikan pemahaman konsep. Karena LKPD dirancang untuk membimbing peserta didik dalam
mempelajari topik. Pemanfaatan LKPD pada tahap pemahaman konsep berarti LKPD dimanfaatkan untuk mempelajari suatu topik dengan maksud
memperdalam pengetahuan tentang topik yang telah dipelajari pada tahap pemahaman konsep.
Dalam menyiapkan LKPD, guru harus cermat dan memiliki pengetahuan dan keterampilan yang memadai karena sebuah lembar kerja harus memenuhi
paling tidak kriteria yang berkaitan dengan tercapai atau tidaknya sebuah Kompetensi Dasar KD dikuasai oleh peserta didik.
Tujuan penggunaan LKPD dalam pembelajaran matematika antara lain 1 merupakan alternatif guru untuk mengarahkan pengajaran atau pengenalan suatu
keinginan tertentu konsep, prinsip atau skill sebagai variasi pembelajaran, 2 dapat mempercepat proses pengajaran dan menghemat waktu penyajian sutu
topik, 3 dapat meringankan kerja guru dalam memberi bantuan perorangan, 4 merangsang keingintahuan dan memotivasi peserta didik untuk belajar aktif.
2.1.7 Pemahaman Konsep Matematika
