pembelajaran. Media powerpoint termasuk ke dalam kelompok media film dan video.
2.1.8 Media Powerpoint
Media yang baik mengaktifkan siswa dalam memberikan tanggapan, umpan balik, dan mendorong siswa untuk melakukan praktik yang benar.
Microsoft Powerpoint merupakan salah satu aplikasi yang paling banyak digunakan oleh orang-orang dalam mempresentasikan bahan ajar, atau laporan,
karya, atau status mereka Arsyad,2014:193. Sedangkan Daryanto 2011: 157 berpendapat bahwa Microsoft Poweroint adalah sebuah program berbasis
multimedia yang dirancang khusus untuk menyampaikan presentasi dengan berbagai fitur menu yang mampu menjadikannya sebagai media komunikasi
yang menarik. Beberapa hal yang menjadikan media powerpoint menarik untuk
digunakan sebagai alat presentasi menurut Daryanto 2011:157-158 adalah berbagai kemampuan pengolahan teks, warna dan gambar, serta animasi-animasi
yang bisa diolah sendiri sesuai dengan kreativitas penggunanya. Pada prinsipnya, powerpoint terdiri dari beberapa unsur rupa dan pengontrolan
operasionalnya. Unsur rupa yang dimaksud terdiri atas slide, teks, gambar dan bidang-bidang warna yang dapat dikombinasikan dengan latar belakang yang
telah tersedia. Biasanya jika digunakan untuk penyampaian bahan ajar yang mementingkan terjadinya interaksi antara peserta didik dan tenaga pendidik
maka kontrol operasinya menggunakan cara manual. Kelebihan penggunaan media powerpoint diantaranya: 1 penyajiannya
menarik karena ada permainan warna, huruf, dan animasi, baik animasi teks maupun animasi gambar atau foto; 2 lebih merangsang anak untuk mengetahui
lebih jauh informasi tentang bahan ajar yang tersaji; 3 pesan informasi secara visual mudah dipahami peserta didik; 4 tenaga pendidik tidak perlu banyak
menerangkan bahan ajar yang sedang disajikan; 5 dapat diperbanyak sesuai kebutuhan, dan dapat dipakai secara berulang-ulang; 6 dapat disimpan dalam
bentuk data optik atau magnetik CDdisketflashdisk sehingga praktis untuk dibawa ke mana-mana.
Berikut adalah langkah-langkah media powerpoint Amin, 2013: 65-68 diantaranya:
1. Terangkan kepada siswakelompok kecil apa yang diperlihatkan
2. Perlihatkan slide dan berikan komentar yang pendek
3. Batasi jumlah slide yang diperihatkan sekitar 10-15 setiap periode sesuai
kebutuhan maksimal 20 slidejam 4.
Jelaskan atau diskusikan bagian yang dianggap penting setelah slide diperlihatkan
5. Ulangi langkah yang sama untuk periode pemaparan slide yang berikutnya
6. Matikan proyektor, buat ringkasan tentang hal-hal penting dari kedua bagian
itu. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan media
powerpoint diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPA kelas IVA SDN Gisikdrono 03.
2.1.9 Penerapan Strategi Belajar Concept Mapping dengan Media Powerpoint
Kategori