c. Kelebihan dan Kekurangan Metode Jigsaw
Setiap metode pembelajaran mempunyai keunggulan dan kelemahan masing-masing. Tidak ada suatu metode pembelajaran
pun yang dianggap ampuh untuk segala situasi. Suatu metode pembelajaran dapat dipandang ampuh untuk suatu situasi, namun
tidak ampuh untuk situasi lain. Oleh karena itu, sering terjadi pembelajaran dilakukan dengan berbagai metode pembelajaran
secara bervariasi. Kelebihan dan kekurangan metode jigsaw adalah sebagai berikut
17
:
1 Kelebihan metode jigsaw
a. Dapat mengembangkan tingkah laku kooperatif
b. Menjalinmempererat hubungan yang lebih baik antar siswa
c. Dapat mengembangkan kemampuan akademis siswa
d. Siswa lebih banyak belajar dari teman mereka dalam belajar
kooperatif dari pada guru 2
Kelemahan metode jigsaw a.
Guru dan siswa kurang terbiasa dengan metode ini karena masih
terbawa kebiasaan
menggunakan metode
konvensional, dimana pemberian materi terjadi secara satu arah.
b. Memerlukan waktu yang relatif lama.
c. Tidak efektif untuk siswa yang banyak
d. Memerlukan perhatian dan pengawasan ekstra ketat dari guru
e. Memerlukan persiapan yang matang
d. Langkah-Langkah Pembelajaran Jigsaw
Langkah-langkah pembelajaran jigsaw sebagai berikut :
18
1 Pilihlah materi yang dapat dibagi menjadi beberapa segmen
2 Bagi siswa menjadi beberapa kelompok sesuai dengan jumlah
segmen yang ada 3
Setiap kelompok mendapat tugas membaca dan memahami materi yang berbeda-beda
17
Nurhadi, dkk. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK, Malang: UM Press. 2004. hal. 56.
18
Ibid. hlm. 60
4 Setiap kelompok mengirimkan anggotanya ke kelompok lain
untuk menyampaikan apa yang telah mereka pelajari dikelompok. 5
Kembalikan suasana kelas seperti semula kemudian tanyakan sekiranya ada persoalan dalam kelompok
6 Beri siswa beberapa pertanyaan untuk mengecek pemahaman
mereka terhadap materi Jadi dari perpaduan metode ini menghasilkan langkah-langkah seperti
dibawah ini: 1
Siswa dibentuk menjadi lima kelompok 2
Setiap anak mendapat bahan ajar dari guru untuk dipelajari 3
Setiap anak harus membuat 1-2 pertanyaan untuk dikumpulkan di depan kelas.
4 Setiap kelompok mendapat materi yang berbeda
5 Setiap kelompok mempelajari materi tersebut
6 Semua kelompok saling mengirimkan anggota kelompoknya ke
kelompok lain untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka di kelompok awal
7 Kemudian kelompok kedua ini dinamakan kelompok ahli
8 Setelah kelompok ahli berdiskusi, maka pertanyaan yang tadi di
kumpulkan di depan kelas dibahas satu persatu 9
Guru memberikan klarifikasi
8. Pengertian Hasil Belajar
Kategori