b. Lembar observasi guru
Lembar observasi diisi oleh seorang observer guna mengamati kegiatan peneliti dalam penerapan problem based learning
2.
Lembar Test
Test merupakan alat yang digunakan untuk mengukur kemampuan siswa dalam memahami dan menguasai materi yang sudah dipelajari.
I. Teknik Pengumpulan Data
Instrumen yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah: 1.
Test Hasil Belajar
Data hasil belajar diperoleh dari hasil evaluasi dengan menggunakan test
yang telah disiapkan.
2.
Lembar Observasi Aktivitas Siswa dan Guru
3.
Wawancara
Wawancara dilakukan untuk mendapatkan informasi mengenai data tentang metode yang digunakan guru dalam menyampaikan bahan
pembelajaran PKN, serta situasi dan lingkungan sekolah dan latarbelakang objek penelitian seperti sejarah singkatnya berdirinya SDN
Pondok Kacang Timur 03.
4. Data mengenai aktivitas siswa diperoleh dengan menggunakan lembar
observasi siswa yang diisi oleh observer ketika proses pembelajaran berlangsung dan dituliskan di lembar observasi yang telah dibuat.
Sedangkan, data aktivitas guru dalam mengajar diisi oleh teman sejawat, mengamati dan melihat kekurangan - kekurangan pada saat proses
pembelajaran berlangsung.
J. Teknik Pemeriksaan Ketercapaian
Untuk mengetahui tingkat ketercapaian setelah menggunakan metode Jigsaw, peneliti melakukan observasi langsung ke kelas selama dua kali
pertemuan atau dua kali siklus. Karena dalam penelitiian Tindakan kelas jangka waktu untuk satu siklus tergantung dari materi yang dilaksanakan.
Setelah itu, peneliti memberikan posttest dan pretest pada setiap siklus. Instrumennya berupa pertanyaan soal pilihaan ganda sebanyak 15 butir.
K. Analisis Dan Interpretasi Data
Setelah data terkumpul maka dilakukan teknik analisis data, yaitu peneliti memberi uraian mengenai hasil penelitian. Menganalisis data
merupakan suatu cara yang digunakan peneliti untuk menguraikan data yang diperoleh agar dapat dipahami bukan hanya orang yang meneliti, tetapi juga
orang lain yang ingin mengetahui hasil penelitian.
Data yang didapat berupa hasil belajar siswa pada ranah kognitif, lembar observasi kegiatan siswa dan guru pada proses pembelajaran, catatan
lapangan, dan respon siswa terhadap pembelajaran dengan penerapan metode jigsaw. Dalam menganalisis data hasil belajar pada aspek kognitif atau
penguasaan konsep menggunakan analisis deskriptif dari siklus menggunakan gain skor. Gain adalah selisih antara nilai post-test dan pre-test. Gain
menunjukan peningkatan pemahaman atau penguasaan konsep siswa setelah pembelajaran yang dilakukan guru.
Untuk mengetahui nilai tersebut, menggunakan Normalized Gain, yaitu :
Dengan
kategori : G tinggi
: nilai g 0,70 G sedang
: 0,70 g 0.3 G rendah
: nilai g 0.3
L. Pengembangan Perencanaan Tindakan
Seperti yang telah dikemukakan, bahwa penelitian yang dilakukan oleh peneliti merupakan jenis penelitian tindakan kelas PTK yang memiliki
N – Gain =
tahapan-tahapan dalam siklusnya. Tahapan tersebut meliputi perncanaan, tindakan, pengamatanpengumpulan data dan refleksi. Sedangkan prosedur
pelaksanaan perbaikan apabila setelah tindakan siklus I selesai dan jika hasil penelitian telah mencukupi indikator keberhasilan maka dicukupkan dan
dianggap penelitian tindakan kelas telah berhasil dilaksanakan.
30
BAB IV DESKRIPSI DATA, ANALISIS DATA, DAN PEMBAHASAN
