Hasil Pretest dan Postest

c. Pada kegiatan kelompok tahap II kelompok ahli maupun tahap III penyatuan hasil dari kelompok ahli, siswa sudah dapat berdiskusi dengan baik dan mencatat hasil diskusinya. d. Frekuensi bertanya dan menjawab sudah meningkat. 5 Refleksi Pertemuan II Sebagaimana yang dilakukan pada Pertemuan I, pada Pertemuan II juga dilakukan diskusi yang mendalam terhadap deskripsi data yang dipaparkan di atas. Di mana pada lembaran observasi aktivitas belajar siswa terjadi perubahan keaktifan yang cukup berarti. Pada awalnya siklus I siklus belum berani dan ragu-ragu untuk menyampaikan pendapat, namun pada siklus II sudah ada keberanian. Demikian juga dalam mengerjakan tugas kelompok atau diskusi, secara keseluruhan siswa sudah menunjukkan aktivitas yang baik.

3. Pembahasan

a. Hasil Pretest dan Postest

Hasil pretest di dapat dengan memberikn soal kepada siswa sebelum pembelajaran dimulai dengan tujuan untuk mengetahui pengetahuan awal siswa tentang materi yang dipelajari. Sedangkan hasil Postets didapat dengan memberikan soal yang sama kepada siswa pada akhir pembahasan materi dengan tujuan untuk mengetahui pengetahuan akhir siswa setelah mempelajari materi dengan menggunakan kooperatif tipe Jigsaw. Tabel 4.8 Analisis Data Hasil Pretest dan Postest NO NAMA SISWA NILAI PRETEST NILAI POSTEST P EN IN G K A TA N 1 Alexandrian Zaneti A. 50 75  2 Anggi Romadhan 70 75  3 Afrizal 65 75  4 Alvia Alamsyah 60 75  5 Aidilla Fitri Sabila 75 75 6 Anis Sinta 50 85  7 Alya Azhari 50 80  8 Astika Putri 75 75 9 Arman Maulana 60 78  10 Abdul Rahman 75 74 11 Damar Ramadhan 60 75  12 Devina Damayanti 75 72 13 Devi Oktaviani

70 83

 14 Fanni Akbar Fadilah 40 75  15 Genta Dwi Andika 50 55  16 Ivan Hakim 70 80  17 Ivana Revalina 85 90  18 M. Fadhil Akbar 40 75  19 M. Jibran Alkahfi 80 90  20 Marsya Muizz 80 80 21 M. Andiika S. 60 80  22 Nurania Zulfa N. I 60 95  23 Nabila 50 85  24 Putra Ibrahim P. K 68 60 25 Trias Okky Riyadi 85 75 26 Saipul Abdullah 25 50  27 Samuel Caturwidodo 80 71 28 Widia Dwi Safitri 75 65 29 M. Zahnul Nizam 55 75  30 Andrean Febriansyah 70 60 31 Audrey Selviana Putri 60 75  32 Nia Zabania 60 75  33 Rahmawati 75 50 34 M. Fauzan Albana 60 75  35 Saskia Pricilia Ramadhani 80 75 36 Riska Putu Aulia Sari 70 65 37 Armando Oka Varlesia 60 75  38 Muh. Muamar Mayendra 35 70  39 Prasetyo 30 85  Jumlah 2483 2903 Rata-rata 63.6 74.43 Siswa yang Tuntas 15 32 Siswa yang Belum Tuntas 24 7 Persentase ketuntasan 33,3 82,1 Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan pembahasan mata pelajaran PKN tenatang perundang-undangan tingkat pusat dan daerah melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe Jgsaw pada siswa kelas V SDN Pondok Kacang Timur 03, ketuntasan dari penilaian tes hasil belajar siswa menunjukkan nilai rata-rata kelas pada prestest yaitu 63,6 dengan siswa yang tuntas sebanyak 15 siswa dari jumlah 39 siswa. Sedangkan pada saat postest siswa mulai terlihat terbiasa menggunakan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Terlihat dari kenaikan rata-rata kelas yaitu sejumlah 74.43 yang sudah mencapai KKM dengan siswa yang tuntas sebanyak 32 dari 39 siswa. Persentase ketuntasan memperoleh 82.1

b. Hasil Observasi Aktifitas Guru

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI INDEX CARD MATCH PADA MATA PELAJARAN PKn Peningkatan Partisipasi Belajar Siswa Melalui Strategi Index Card Match Pada Mata Pelajaran PKN Materi Perundang-Undangan Bagi Siswa Kelas V SDN 03 Karang

0 2 17

PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA MELALUI STRATEGI INDEX CARD MATCH PADA MATA PELAJARAN PKn Peningkatan Partisipasi Belajar Siswa Melalui Strategi Index Card Match Pada Mata Pelajaran PKN Materi Perundang-Undangan Bagi Siswa Kelas V SDN 03 Karang

0 3 13

UPAYA PENINGKATAN AKTIFITAS SISWA MENGGUNAKAN METODE JIGSAW DALAM PELAJARAN PKn MATERI MEMAHAMI Upaya Peningkatan Aktifitas Siswa Menggunakan Metode Jigsaw Dalam Pelajaran Pkn Materi Memahami Peraturan Perundang-Undangan Tingkat Pusat Dan Daerah Bagi Si

0 1 16

UPAYA PENINGKATAN AKTIFITAS SISWA MENGGUNAKAN METODE JIGSAW DALAM PELAJARAN PKn MATERI MEMAHAMI Upaya Peningkatan Aktifitas Siswa Menggunakan Metode Jigsaw Dalam Pelajaran Pkn Materi Memahami Peraturan Perundang-Undangan Tingkat Pusat Dan Daerah Bagi Si

0 1 13

PENINGKATAN MINAT BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN JIGSAW PADA SISWA KELAS V Peningkatan Minat Belajar Pkn Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Jigsaw Pada Siswa Kelas V SDN 02 Petung Kec. Jatiyoso Kab. Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/

0 0 13

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SDN 03 KARANGSARI Peningkatan Minat Belajar Pkn Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Jigsaw Pada Siswa Kelas V SDN 02 Petung Kec. Jatiyoso Kab. Karanganyar Tahun Pelajaran

0 0 11

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PKn MELALUI PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SDN 03 KARANGSARI Peningkatan Motivasi Belajar Pkn Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Role Playing Pada Siswa Kelas V SDN 03 Karangsari Kec. Jatiyoso Kab. Ka

0 1 11

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN METODE PQRST PADA SISWA KELAS V SDN 01 JATISOBO Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Metode PQRST Pada Siswa Kelas V SDN 01 Jatisobo Kecamatan Jatipuro Tahun Pelajaran 2010/2011.

0 1 14

Meningkatkan Hasil Belajar PKn Materi Peraturan Perundang- Undangan Tingkat Pusat dan Daerah Dengan Metode Pemberian Tugas Pada Kelas V SDN 3 Setiap Pandawan

0 0 6

Meningkatkan Hasil Belajar PKn Materi Kebebasan Berorganisasi Melalui Metode Card Sort pada Siswa Kelas V SDN 2 Kopang Tahun Pelajaran 20162017

0 0 13