matematika MTs Negeri Model Brebes. Berikut ini langkah-langkah pengembangan tes untuk mengukur
kemampuan komunikasi matematis siswa: 1 Menentukan bentuk soal yang digunakan, penelitian ini menggunakan bentuk
soal uraian; 2 Menentukan indikator yang akan digunakan;
3 Menentukan banyak jumlah soal dan alokasi waktu; 4 Menyusun kisi-kisi soal sesuai dengan indikator tujuan pembelajaran dan
indikator kemampuan komunikasi matematis; 5 Menyusun butir soal sesuai kisi-kisi;
6 Membuat kunci jawaban soal dan pedoman penskoran; 7 Konsultasi dan revisi soal;
8 Melakukan uji coba soal; 9 Menganalisis hasil uji coba;
10 Memilih soal yang dapat digunakan dengan mempertimbangkan hasil analisis uji coba soal.
3.5.1.3.1 Analisis Validitas Butir Tes
Suatu instrumen dapat menjadi alat ukur apabila instrumen tersebut valid. Valid dapat diartikan sebagai ukuran sebarapa tepat suatu butir tes melakukan
fungsi ukurnya. Pada penelitian ini, validitas butir yang dilakukan adalah sebagai berikut:
1 Validitas Isi Validitas isi dilakukan oleh seorang yang ahli dibidangnya. Seorang yang
ahli dalam penelitian ini adalah guru dan dosen pembimbing. 2 Validitas Butir
Validitas butir dapat diketahui dengan menggunakan rumus korelasi product moment Arikunto, 2009: 72, yaitu:
= � ∑ � − ∑ � ∑
√ � ∑ � − ∑ � � ∑
− ∑ Keterangan:
: Koefisien korelasi antara variabel � dan variabel �
: Banyaknya peserta tes �
: skor butir soal : skor total
Hasil perhitungan dibandingkan dengan nilai tabel kritis r product
moment dengan taraf signifikansi ∝= . Jika
� �
maka item tersebut valid. Analisis validitas butir soal dapat dilihat pada Tabel 3.1.
Tabel 3.1 Analisis validitas butir soal
Butir Soal �
�
��
Kriteria
1a 0,661
0,367 Valid
1b 0,772
Valid 2a
0,755 Valid
2b 0,668
Valid 3a
0,745 Valid
3b 0,764
Valid 3c
0,820 Valid
4a 0,829
Valid 4b
0,354 Tidak valid
4c 0,680
Valid Berdasarkan hasil analisis tersebut, buti soal 4b tidak valid karena
� �
. Sedangkan butir soal yang lainnya valid karena
� �
. Hasil analisis yang lengkap dapat dilihat pada lampiran 11.
3.5.1.3.2 Analisis Reliabilitas Butir Tes
Menurut Sugiono 2013: 173, instrumen yang reliabel adalah instrumen yang apabila digunakan beberapa kali untuk mengukur obyek yang sama akan
menghasilkan data yang sama. Untuk mengetahui reliabilitas tes menggunkan rumus alpha sebagai berikut. Arikunto, 2009: 109
= [ − ][ − ∑
] Dengan rumus varians , =
∑ �
2
−
∑ � 2 �
�
Keterangan: : reliabilitas tes secara keseluruhan
: banyaknya butir soal ∑ : jumlah varians skor tiap-tiap butir soal
: varians total : skor tiap butir soal
: jumlah peserta tes Kriteria pengujian reliabilitas tes yaitu
dikonsultasikan dengan harga r tabel, jika
� �
maka butir soal tersebut reliabel. Setelah dilakukan perhitungan, diperoleh
= , . Karena
� �
= , maka butir soal tersebut dikatakan reliabel. Hasil analisis
selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 12.
3.5.1.3.3 Analisis Tingkat Kesukaran Butir Tes
