64
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Penelitian dilaksanakan di kelas VII Excellent MTs N Model Brebes. Banyaknya siswa kelas VII Excellent adalah 32 siswa. Pelaksanaan pembelajaran
matematika kelas VII terdiri dari 5 jam pelajaran setiap minggunya dan pembelajaran matematika di kelas VII Excellent dilaksanakan setiap hari Senin
dan Rabu masing-masing 2 jam dan 3 jam pelajaran.
4.1.1 Deskripsi Penggolongan Self-Esteem
Siswa kelas VII Excellent MTs N Model Brebes yang banyaknya 32 siswa melakukan pengisian skala penggolongan tingkat self-esteem. Pengisian angket
dilaksanakan pada Senin tanggal 25 April 2016 pada saat jam ke-4 pembelajaran matematika pukul 09.45 WIB. Pemilihan waktu sesuai dengan saran guru
pengajar matematika. Dari hasil analisis pengisian skala self-esteem diperoleh data distribusi self-esteem siswa yang disajikan dalam Tabel 4.1.
Tabel 4.1 Data Distribusi dan Persentase Siswa Berdasarkan Self-Esteem Tingkat Self-Esteem
Banyak Persentase
Rendah Tinggi
8 10
Data distribusi dan persentase siswa berdasarkan self-esteem pada tabel 4.1 diperoleh dari data hasil pengisian skala self-esteem siswa pada lampiran 6.
Banyaknya siswa dengan self-esteem rendah sebanyak 8 siswa atau sebesar
dan self-esteem tinggi sebanyak 10 siswa atau sebesar . Sedangkan 14 siswa lainnya atau sebesar
lainnya mempunyai skor diantara skor fluktuasi sehingga tidak perlu diklasifikasikan dalam kategori self-esteem rendah atau tinggi
karena pada skor tersebut tidak perlu didiagnosis berbeda. Oleh karena itu, subjek dengan skor self-esteem tersebut tidak digunakan dalam penelitian ini karena
hanya terdapat tingkat self-esteem rendah dan tinggi.
4.1.2 Pemilihan Subjek
Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII Excellent MTs N Model Brebes yang memiliki self-esteem rendah dan self-esteem tinggi. Subjek
diberi skala penggolongan self-esteem di kelas tersebut pada hari Senin tanggal 25 April 2016. Hasil skala penggolongan self-esteem menunjukkan bahwa terdapat 8
siswa dengan self-esteem rendah dan 10 siswa dengan self-esteem tinggi. Tabel 4.2 Penggolongan Self-Esteem Siswa Kelas VII- Excellent
Self-Esteem Subjek Rendah
Tinggi S-3
S-10 S-15
S-17 S-18
S-21 S-24
S-27 S-1
S-7 S-11
S-13 S-14
S-19 S-20
S-26 S-29
S-32 Hasil penggolongan tingkat self-esteem pada tabel 4.1 selajutnya dipilih 3
subjek untuk setiap self-esteem rendah dan self-esteem tinggi. Subjek dengan self- esteem rendah diambil dari kelompok self-esteem rendah yang mempunyai skor
skala rendah, sedang dan tinggi sedangkan subjek dengan self-esteem tinggi
diambil dari kelompok self-esteem tinggi yang mempunyai skor rendah, sedang dan tinggi.
4.1.3 Pembelajaran di Kelas
Kategori