33 4.
Siswa tersebut tidak memiliki cacat ganda
D. Teknik Pengumpulan Data
1. Observasi
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini digunakan observasi dan wawancara. Observasi adalah aktivitas pencatatan fenomena
yang dilakukan secara sistematis. Pengamatan dapat dilakukan secara terlibat partisipatif ataupun non partisipatif. Pengamatan partisipatif
merupakan jenis pengamatan yang melibatkan peneliti dalam kegiatan orang yang menjadi sasaran penelitian, tanpa mengakibatkan perubahan
pada kegiatan atau aktivitas yang bersangkutan dan tentu saja dalam hal ini peneliti tidak menutupi dirinya selaku peneliti Idrus, 2009 : 101. Teknik
observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi langsung, yakni peneliti mengamati kegiatan subjek secara langsung tanpa
melibatkan diri dalam kegiatan pembelajaran. Observasi langsung dilakukan pada saat pelaksanaan pembelajaran membaca permulaan
dengan berpegang pada pedoman observasi yang telah disusun sebelumnya.
Peneliti melakukan pencatatan secara sistematis dengan menggunakan lembar catatan baik yang bersifat naratif kualitatif maupun
kuantitatif berupa catatan kesesuaian antara rencana dan pelaksanaan pembelajaran. Teknik observasi ini bermaksud mendapatkan sebanyak
mungkin data lapangan agar tercapai tujuan penelitian deskriptif kualitatif
34 yang berusaha mengetahui, mencatat dan menggambarkan kemampuan
membaca permulaan. Observasi yang digunakan oleh peneliti adalah observasi
partisipasif. Observasi partisipatif adalah pengamatan yang dilakukan oleh guru atau pengamat lainnya di mana pengamat turut serta dalam kegiatan
yang sedang dilakukan olah subyek observasi. Peneliti mengadakan observasi partisipasif dengan tujuan untuk mengetahui kemampuan
membaca permulaan pada saat pembelajaran membaca secara langsung. Selama penelitian kegiatan observasi dilakukan terhadap siswa tunagrahita
kelas dasar 1 di SLB Sekar Teratai I Srandakan Bantul. Observasi dilakukan untuk mengumpulkan data tentang kemampuan siswa dalam
mengenal huruf alphabet dan kemampuan membaca suku kata pada siswa.
2. Wawancara
Wawancara adalah suatu teknik pengumpulan data untuk mendapatkan informasi yang digali dari sumber data langsung melalui
percakapan atau tanya jawab Satori dan Komariah, 2009 : 130. Penelitian ini menggunakan bantuan panduan wawancara interview guide yang
telah disusun yakni mengenai sejumlah informasi yang berkaitan dengan kemampuan membaca permulaan dalam pelaksanaan pembelajaran.
Wawancara dilakukan oleh peneliti secara langsung untuk memperoleh data tentang kemampuan membaca permulaan yang
dilaksanakan. Wawancara dapat dilakukan saat pembelajaran membaca permulaan dan setelah pembelajaran berlangsung dengan orang terdekat
35 siswa yang mengerti tentang kemampuan siswa dalam membaca
permulaan yakni guru kelas dasar 1 serta orang tua siswa saat menjemput sekolah. Wawancara ini dilakukan untuk memperoleh data tentang
kemampuan membaca permulaan pada siswa tunagrahita tipe ringan kelas dasar 1 di SLB Sekar Teratai I Srandakan Bantul, terutama pada aspek
kemampuan membaca huruf alphabet, membaca suku kata dan aspek kemampuan membaca kata.
3. Dokumentasi
Kategori