Kecerdasan Emosi I nstrumen Penelitian Gaya Belajar, Kreativitas, Kecerdasan Emosi, dan Kemandirian Belajar

86

3. Kecerdasan Emosi

30. Memanfaatkan waktu sebaik mungkin untuk belajar 31. Tiba di sekolah sebelum pelajaran dimulai 32. Mencari materi pelajaran dengan cara membaca buku di perpustakaan 33. Mencari materi di internet sesuai dengan tugas yang diberikan guru 34. Membeli buku pendukung materi untuk menyelesaikan tugas 35. Bertanya kepada guru ketika membawa alat praktik yang belum pernah dilihat sebelumnya 36. Berani mencoba terhadap sesuatu hal yang baru tanpa memperhatikan resiko yang dihadapi 37. Berlatih mengerjakan soal-soal di rumah 38. Mengisi waktu luang dengan membaca buku, novel, majalah, Koran, dll 39. Membaca kembali materi yang disampaikan oleh guru saat belajar di rumah 40. Menyukai materi yang disampaikan oleh guru walaupun sudah pernah disampaikan sebelumnya NO PERNYATAAN JAWABAN 41. Mengetahui penyebab saat mengalami frustasi 42. Kondisi sadar saat mengambil keputusan 43. Terpengaruh oleh suasana hati saat belajar 44. Merenung untuk belajar dari pengalaman 45. Menerima saran yang tulus dari orang lain dengan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 87 terbuka 46. Menahan perasaan-perasaan negatif yang menekan dalam mengerjakan tugas 47. Sabar saat menghadapi situasi yang sulit 48. Berpikir jernih dalam keadaan tertekan 49. Menjaga perasaan teman dengan cara tidak mempermalukan mereka 50. Jujur saat mengerjakan tugas yang bersifat mandiri 51. Memenuhi janji yang telah dibuat dengan siapapun 52. Menjaga barang berharga yang dimilki dengan tidak menaruh di sembarang tempat 53. Menjadi pendengar yang baik saat teman sedang berbicara 54. Dapat menerima pemikiran orang lain meskipun berbeda dengan pemikiran sendiri 55. Menolong orang lain dengan kerelaan tanpa mengharapkan imbalan 56. Bersedia mendengar keluh kesah teman 57. Terampil dalam memberikan ajakanpersuasi kepada teman 58. Menyapa bapak ibu guru bila bertemu dengan mereka 59. Membangkitkan semangat teman demi tujuan bersama 60. Mempunyai target yang tinggi dalam belajar 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 88

4. Kemandirian Belajar NO PERNYATAAN

Dokumen yang terkait

PENGARUH KEMANDIRIAN DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X Pengaruh Kemandirian Dan Kreativitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sambung Macan Sragen Tahun Ajaran 2011/2012.

0 3 17

PENGARUH KEMANDIRIAN DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X Pengaruh Kemandirian Dan Kreativitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sambung Macan Sragen Tahun Ajaran 2011/2012.

0 1 13

PENGARUH KEMANDIRIAN DAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Kemandirian Dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika.

0 1 14

PENGARUH KEMANDIRIAN DAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Kemandirian Dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika.

0 1 12

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 87

HUBUNGAN KEMATANGAN EMOSI DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA KELAS XI DI SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA.

0 3 128

GAYA BELAJAR SMK PIRI 1 YOGYAKARTA (Studi pada Kelas X Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan.

0 1 155

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR KKPI KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TKJ DAN TAV SMK PIRI I YOGYAKARTA.

0 1 85

PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PRESTASI PRAKTEK SEPEDA MOTOR PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 1 162

PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR, GAYA BELAJAR DAN KEMAMPUAN ADAPTASI TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 3 147