10 pembelajaran yang selain memberikan pembelajaran normatif, adaptif, juga
memberikan proses porsi yang lebih besar pembelajaran produktif. Proses pendidikan di SMK memang memiliki perbedaan dibandingkan dengan SMA,
perbedaan tersebut terletak pada pelaksanaan dan penilaian hasil belajar.
2. Belajar
Belajar merupakan sebuah kegiatan untuk mencapai kepandaian atau ilmu yang belum pernah didapatkan sebelumnya. Baharuddin dan Wahyuni 2012:13
mengemukakan belajar adalah usaha individu untuk mencapai kepandaian atau ilmu dalam memenuhi kebutuhannya yang belum dimiliki sebelumnya. Individu
menjadi tahu, memahami, mengerti, dapat melaksanakan, dan memiliki sesuatu dengan belajar. Lebih lanjut Cronbach yang dikutip oleh Baharuddin dan
Wahyuni 2012: 13 berpendapat bahwa “ Learning is shown by change in
behavior as a result of experience ”. Belajar yang terbaik dapat diperoleh dari pengalaman. Pengalaman yang didapat akan berpengaruh pada individu untuk
menggunakan panca indera yang dimiliki. Siswa akan memiliki bekal untuk masa depan dengan belajar. Gavin 2004:
2 berpendapat “ Effective learning will provide the learner with skills to resolve
problems in new and future learning based on their previous learning experiences. Effective learning has much to do with risk-taking. Developing new
skills and new learning involves some risk on the part of the learner. Many learners are unwilling or unable to take these risks and this can result in a
negative and static pattern in their learning behaviours.”
Pembelajaran yang efektif akan membantu siswa dengan keterampilan untuk menyelesaikan masalah dalam pembelajaran baru dan masa depan berdasarkan
pengalaman belajar mereka sebelumnya. Pembelajaran yang efektif memiliki banyak kaitannya dengan pengambilan risiko. Mengembangkan keterampilan
11 baru dan pembelajaran baru melibatkan beberapa resiko bagian dari siswa.
Banyak siswa tidak mau atau tidak mengambil risiko ini dan hal ini dapat mengakibatkan pola negatif dan statis dalam perilaku belajar mereka.
Lyle dan Bruce yang dikutip oleh Mustaqim 2008: 33 “ Learning is any
relatively permanent change in behaviour traceable to experience and practice”. Belajar sebagai perubahan tingkah laku yang relatif tetap yang diakibatkan oleh
pengalaman dan latihan. Belajar sebaiknya dilakukan dengan banyak latihan. Latihan yang rutin akan menghasilkan ilmu secara bertahap. Pengalaman yang
diperoleh akan berpengaruh pada proses perubahan tingkah laku individu.
3. Gaya Belajar
