ketiga. Sedangkan pada pertemuan keempat, 45 menit pertama digunakan untuk proses pembelajaran dan 45 menit sisanya digunakan untuk post-test. Dalam
penelitian ini, peneliti bertugas sebagai pengajar. Peneliti melakukan pengajaran, mengamati, dan mencatat aktivitas di dalam kelas.
4.1.1.3. Pelaksanaan Pembelajaran
Pelaksanaan pembelajaran pada penelitian ini terdiri atas pelaksanaan pembelajaran pada kelas eksperimen dan pembelajaran pada kelas kontrol.
Pelaksanaan pembelajaran kelas eksperimen dilakukan dengan menerapkan model problem based learning PBL dengan strategi mind mapping dan pelaksanaan
pada kelas kontrol dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional.
a. Pelaksanaan Pembelajaran pada Kelas Ekperimen
Pelaksanaan pembelajaran materi indeks harga dan inflasi pada kelas eksperimen XI IIS 3 dilakukan dengan menerapkan model problem based
learning PBL dengan strategi mind mapping pada materi indeks harga dan inflasi. Pembelajaran pada kelas eksperimen dilakukan sebanyak empat kali
pertemuan dengan alokasi waktu 2 x 45 menit di setiap pertemuan. Pertemuan pertama dilakukan pada hari Kamis 13 Agustus 2015, pertemuan kedua
dilaksanakan pada hari Rabu 19 Agustus 2015, pertemuan ketiga dilaksanakan pada hari Kamis 20 Agustus 2015, dan pertemuan keempat dilaksanakan pada hari
Rabu 26 Agustus 2015. 1. Pertemuan 1
Pada pertemuan pertama yang dilaksanakan pada hari Kamis 13 Agustus 2015. Pembelajaran di kelas eksperimen dengan alokasi waktu 90 menit atau 2 x
45 menit. Pertemuan diawali dengan berdoa bersama dilanjutkan dengan perkenalan, presensi, motivasi, dan pencapaian tujuan pembelajaran, serta
menjelaskan runtutan materi karena materi indeks harga dan inflasi adalah materi semester dua dan pelaksanaan penelitian di semester satu. Kemudian dilanjutkan
dengan kegiatan inti pada pertemuan pertama yaitu pre-test dengan materi indeks harga dan inflasi selama 45 menit untuk mengetahui kemampuan awal siswa
sebelum diberikan materi. Waktu yang tersisa digunakan untuk membagikan modul materi indeks harga dan inflasi berupa fotocopy materi indeks harga dan
inflasi, menyampaikan materi indeks harga dan inflasi secara singkat, membentuk kelompok dan memberikan pekerjaan rumah PR pada setiap
kelompok untuk mengamati kenaikkan harga pada beberapa barang dari bulan ke bulan serta meminta siswa untuk mempelajari materi indeks harga dan inflasi dari
berbagai sumber. Kegiatan pembelajaran pada pertemuan pertama diakhiri dengan berdoa. Bukti pelaksanaan kegiatan pembelajaran dapat ditunjukan dalam
dokumentasi pembelajaran terlampir. Lampiran 37 2. Pertemuan 2
Pelaksanaan pembelajaran pada pertemuan kedua dilaksanakan pada hari Rabu 19 Agustus 2015
. Pada
pertemuan kedua, proses pembelajaran diawali dengan berdoa, pemberian apersepsi, motivasi dan penyampaian tujuan
pembelajaran. Alokasi waktu yang digunakan adalah 90 menit pelajaran atau 2 x 45 menit.
Pada kegiatan inti guru membahas tugas yang diberikan pada pertemuan pertama dan menyuruh siswa untuk menghitung indeks harga dengan tiga metode
perhitungan indeks harga serta mempresentasikannya. Setelah itu guru menerangkan apa itu mand mapping dan bagaimana membuat mand mapping.
Sebelum pembelajaran diakhiri guru meminta siswa untuk membawa kertas berwarna atau asturo, spidol, penggaris, dan alat tulis lainnya untuk membuat
maind mapping di pertemuan selanjutnya serta meminta siswa untuk mempelajari materi selanjutnya. Kegiatan pembelajaran pada pertemuan kedua diakhiri dengan
berdoa bersama. Bukti pelaksanaan kegiatan pembelajaran dapat ditunjukan dalam
dokumentasi pembelajaran terlampir. Lampiran 38 3. Pertemuan 3
Pelaksanaan pembelajaran pada pertemuan ketiga dilaksanakan pada hari Kamis 20 Agustus 2015. Pertemuan ketiga proses pembelajaran diawali dengan
berdoa, pemberian apersepsi, motivasi dan penyampaian tujuan pembelajaran. Kemudian guru mengingatkan kembali materi yang dipelajari pada pertemuan
sebelumnya dengan memberikan pertanyan-pertanyaan. Setelah itu guru menerapkan model problem based learning PBL dengan strategi mind mapping
dengan memberikan contoh masalah mengenai inflasi dan dikerjakan secara kelompok, untuk menyelesaikan beberapa pertanyaan dari contoh masalah yang
diberikan oleh guru siswa menyelesaikannya dengan membuat mind mapping, kemudian dipresentasikan oleh tiap kelompok, untuk kelompok yang belum
presentasi dilanjutkan dipertemuan yang akan datang. Guru meminta siswa untuk mempelajari materi. Kegiatan pembelajaran pada pertemuan kedua diakhiri
dengan berdoa bersama. Bukti pelaksanaan kegiatan pembelajaran dapat ditunjukan dalam dokumentasi pembelajaran terlampir. Lampiran 39
4. Pertemuan 4 Pelaksanaan pembelajaran pada pertemuan keempat dilaksanakan pada hari
Rabu 26 Agustus 2015. Pembelajaran dimulai dengan proses pembelajaran diawali dengan berdoa, pemberian apersepsi, motivasi dan penyampaian tujuan
pembelajaran. Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali materi yang telah dibahas pada pertemuan sebelumnya. Pembelajaran dilanjutkan dengan presentasi
hasil kerja kelompok. Guru menyimpulkan hasil kerja kelompok dan mengulas kembali materi yang telah dipelajari dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan
kepada siswa. Kegiatan inti pada pertemuan keempat adalah post-test yang dikerjakan siswa dengan alokasi waktu 45 menit. Bukti pelaksanaan kegiatan
pembelajaran dapat ditunjukan dalam dokumentasi pembelajaran terlampir. Lampiran 40
b. Pelaksanaan Pembelajaran pada Kelas Kontrol
