terdahulu belum ada penggunaan model problem based learning dengan strategi mind mapping
2.5. Kerangka Pikir Teoritis dan Pengembangan Hipotesis
2.5.1. Kerangka Pikir Teoritis
Kerangka berpikir merupakan alur penalaran untuk dapat memberikan jawaban sementara atas masalah yang telah dirumuskan. Kerangka berpikir ini
digambarkan dengan skema secara holistic dan sistematik, didasarkan pada kajian teori dan hasil penelitian yang relevan. Kerangka pemikiran dalam penelitian ini
adalah sebagai berikut :
Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan oleh peneliti dengan guru ekonomi di SMA Negeri 1 Kertek Wonosobo diperoleh keterangan bahwa, salah
satu permasalahan yang dihadapi dalam mata pelajaran ekonomi ialah pada mata pelajaran ekonomi materi pokok indeks harga dan inflasi. Sama dengan materi
pokok lainnya dalam mata pelajaran ekonomi, materi pokok indeks harga dan inflasi merupakan materi yang memerlukan pemahaman, menuntut siswa
menguasai konsep-konsep ilmu ekonomi. Oleh karena itu perlu penggunana medel pembelajaran yang tepat agar siswa mudah menerima dan mengingat
materi yang disampaikan oleh guru, dan tidak merasa jenuh serta aktif dalam proses pembelajaran. Pada kenyataannya tidak sedikit guru yang masih
menggunakan model pembelajaran konvensional, dimana guru lebih terlibat aktif dalam mengusung isi pelajaran kepada siswa, sehingga peran siswa dalam
pembelajaran kurang aktif yang berdampak pada hasil belajar siswa yang tidak mencapai ketuntasan.
Model problem based learning PBL dengan strategi mind mapping merupakan alternatif bagi guru untuk menjadikan proses pembelajaran yang aktif,
kreatif serta siswa mudah mengingat apa yang telah diberikan oleh guru. Melalui penggunaan model pembelajaran tersebut diharapkan hasil belajar Ekonomi
materi pokok indeks harga dan inflasi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Kertek Wonosobo tahun pelajaran 20152016 dapat meningkat. Untuk lebih jelasnya lihat
skema kerangka berfikir tersebut:
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berfikir
Materi Ekonomi Pokok Materi Indeks Harga dan Inflasi
Kelas Eksperimen
Kelas Kontrol
Pre-Test Pre-Test
Model pembelajaran
konvensional Indeks
Harga dan Inflasi
Model problem based learning
PBL dengan strategi mind
mapping
Pos-Test Pos-test
Banding B
a n
d i
n g
H
2
H
1
2.5.2. Pengembangan Hipotesis
