pemecahan masalah yang ada terutama pada materi larutan penyangga. Berdasarkan potensi dan masalah yang ada sehingga perlu dikembangkannya
diktat praktikum berpendekatan PBL sebagai salah satu bahan ajar siswa disekolah.
3.3 Desain Produk
Dalam penelitian ini produk yang akan dikembangkan adalah diktat praktikum berpendekatan PBL. Diktat praktikum yang akan dikembangkan berisi
antara lain: 1 tata tertib praktikum; 2 pengenalan alat dan bahan; 3 prosedur penggunaan alat; 4 simbol kimia berbahaya; 5 contoh prosedur praktikum; 6
cara menyusun laporan praktikum yang benar; 7 permasalahan yang menuntut kreativitas siswa dalam memecahkan masalah melalui praktikum. Selain itu dalam
pengembangan diktat praktikum juga akan disisipi nilai-nilai religi.
3.4 Validasi Desain
Validasi desain merupakan proses kegiatan untuk menilai apakah rancangan produk valid atau tidak Sugiyono 2009. Pada tahap ini peneliti menyerahkan
produk awal untuk divalidasi oleh ahli. Pada tahap ini, ahli memvalidasi hasil produk awal diktat praktikum berpendekatan PBL yang dinilai berdasarkan
pedoman penilaian yang telah ada atau dengan membuat pedoman penilaian baru yang sebelumnya telah divalidasi olah tim ahli. Validasi produk ini menggunakan
2 ahli, yaitu 1 dosen pendidikan kimia UNNES dan 1 guru kimia SMA Islam Sudirman Ambarawa. Hasil validasi produk diktat prakitkum dari ahli dapat
digunakan untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan produk awal.
3.5 Revisi Desain
Berdasarkan masukan, kritik, dan saran dari ahli tentang diktat praktikum
maka dilakukan revisi produk awal dengan memperbaiki kekurangannya.
3.6 Uji Coba Skala Kecil
Penelitian ini dilakukan dengan uji coba skala kecil di SMA Islam Sudriman Ambarawa pada kelas XII IPA. Uji coba dilakukan pada kelas XII dengan
pertimbangan bahwa kelas XII IPA sudah pernah menerima materi tersebut karena penelitian sebenarnya akan dilakukan pada siswa SMA kelas XI MIA. Uji
coba dilakukan dengan tujuan untuk mendapatkan informasi dan masukan dari siswa mengenai keterbacaan dan penerimaan siswa tentang diktat praktikum yang
dikembangkan. Siswa diberi diktat praktikum berpendekatan PBL kemudian siswa menyusun suatu langkah kerja praktikum sesuai dengan permasalahan yang
ada dalam diktat praktikum, kemudian dilihat apakah langkah kerja siswa sudah benar sesuai dengan permasalahan yang disajikan atau siswa masih merasa
bingung dalam memahami diktat praktikum yang dikembangkan. Dalam uji skala kecil juga dibagikan angket kepada siswa untuk mengetahui tanggapan siswa
mengenai diktat praktikum yang dikembangkan.
3.7 Revisi Produk Hasil Uji Coba
