Data Metode Pengumpulan Data Metode Analisis Data

3.10 Pengumpulkan Data

3.10.1 Data

Data yang akan diperoleh dalam penelitian ini berupa: 1. Data validasi ahli. 2. Data tanggapan siswa terhadap produk diktat praktikum berpendekatan PBL . 3. Data tanggapan guru terhadap produk diktat praktikum berpendekatan PBL . 4. Data hasil belajar siswa.

3.10.2 Metode Pengumpulan Data

Metode yang digunakan dalam pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes, angket, dan dokumentasi sebagai penunjang. 1. Tes Tes dilakukan pada saat awal penelitian pretest dan pada akhir penelitian postest hal ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan diktat praktikum dalam pencapaian hasil belajar yang harus dicapai sesuai dengan yang ada dalam silabus. Adapun tes ini berupa soal uraian sebanyak 5 buah soal yang telah divalidasi oleh ahli. 2. Angket Angket berupa angket validitas ahli, tanggapan siswa, dan tanggapan guru. Angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah check list daftar cocok. Di dalam terdapat sederet pertanyaan, dimana responden yang di evaluasi tinggal membubuhkan tanda cocok V di tempat yang sudah disediakan sesuai dengan pendapat responden. 3. Dokumentasi Dalam penelitian ini, dokumentasi dilakukan untuk memperoleh data langsung dari lapangan atau kondisi fisik tempat penelitian dan data siswa. Dokumentasi yang dimaksud adalah silabus, RPP, foto-foto, dan data nama siswa serta data nilai siswa kelas XI MIA di SMA Islam Sudirman Ambarawa. 4. Observasi Observasi dilakukan untuk mengetahui sikap siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Kegiatan observasi tersebut meliputi kegiatan belajar di dalam kelas dan proses praktikum di laboratorium.

3.10.3 Metode Analisis Data

1. Kelayakan diktat praktikum Kelayakan diktat praktikum berpendekatan PBL yang dikembangkan dianalisis dengan analisis deskriptif presentase untuk hasil validasi ahli. Berikut adalah perhitungan validasi oleh ahli: Perhitungan persentase dengan rumus sebagai berikut Sudijono, 2009 P = x 100 Keterangan: P = Persentase kelayakan media diktat praktikum f = jumlah skor aspek penilaian n = jumlah skor maksimal aspek penilaian Hasil presentase validasi ahli kemudian dikualitifkan ke dalam kriteria penilaian seperti pada Tabel 3.1. n f Tabel 3.1. Kriteria Kelayakan Diktat Praktikum Persentase Kriteria 75 ≤ x ≤ 100 Sangat layak 50 ≤ x 75 Layak 25 ≤ x 50 Kurang layak x 25 Tidak layak 2. Hasil angket tanggapan siswa dan guru Analisis data tanggapan siswa dan guru terhadap pengembangan diktat praktikum dianalisis secara deskriptif yaitu dengan cara merekap dan menjumlah respon siswa dan guru pada angket tanggapan diktat praktikum kemudian menghitung persentase dengan rumus sebagai berikut Sudijono, 2009: P = x 100 Keterangan: P = Persentase f = Jumlah skor siswa n = Jumlah maksimal skor angket Hasil presentase angket respon siswa dan guru kemudian dikualitatifkan ke dalam kriteria penilaian Arikunto, 2012 seperti pada Tabel 3.2: Tabel 3.2. Kriteria Persentase Angket Tanggapan Siswa dan Guru Persentase Kriteria 75 ≤ x ≤ 100 Sangat baik 50 ≤ x 75 Baik 25 ≤ x 50 Cukup baik x 25 Tidak baik Angket tanggapan siswa selain dianalisis per siswa juga dianalisis per indikator yang ada. Analisis dilakukan secara deskriptif yaitu dengan cara merekap dan menjumlah respon siswa tiap indikator angket tanggapan diktat n f praktikum kemudian menghitung hasilnya dengan rumus sebagai berikut Sudijono, 2009: P = Keterangan: P = Persentase f = Jumlah skor siswa n = Jumlah maksimal skor angket Hasil perhitunagan angket respon siswa kemudian dikualitatifkan ke dalam kriteria penilaian Arikunto, 2012 seperti pada Tabel 3.3: Tabel 3.3. Kriteria Persentase Angket Tanggapan Siswa Hasil Kriteria 9 ≤ x ≤ 12 Sangat baik 6 ≤ x 9 Baik 3 ≤ x 6 Cukup baik x 3 Kurang baik 3. Perhitungan keefektifan penggunaan diktat praktikum terhadap peningkatan hasil belajar siswa Pengaruh penggunaan diktat praktikum yang dikembangkan terhadap hasil belajar siswa didapatkan setelah dilakukan pembelajaran pada uji coba skala besar. Langkah-langkahnya yaitu menghitung hasil belajar siswa dengan rumus sebagai berikut Arikunto, 2012: �� � �� � � � �� Keterangan: NA = Nilai Akhir NPr = Nilai Pretes NT = Rata-Rata Nilai Tugas NPs = Postes n f Berdasarkan kriteria KKM yang telah ditentukan oleh pihak sekolah yaitu ≥ 2,67 B- dihitung persentase kelulusan siswa secara klasikal yaitu ≥ 85 siswa yang mengikuti tes Mulyasa, 2007. Ketuntasan klasikal diperoleh dengan menggunakan rumus yang dikutip dari Depdiknas dalam Retnaningsih 2012 yaitu sebagai berikut: Keterangan: P = ketuntasan klasikal belajar ∑ = jumlah siswa tuntas belajar secara individual nilai ≥ 2,67 ∑ = jumlah total siswa Jika persentase ketuntasan klasikan siswa ≥ 85 maka diktat praktikum berpendekatan PBL yang dikembangkan dikatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. 4. Peningkatan rerata hasil belajar siswa dianalisis dengan rumus gain ternormalisasi sebagai berikut: � � � � Hake, 2002 Kriteria gain ternormalisasi: N g 0,7 = tinggi 0,7 N g 0,3 = sedang N g 0,3 = rendah

3.10.4 Metode Analisis Instrumen Penelitian