Validitas alat ukur Uji Reliabilitas

1. Validitas alat ukur

Validitas diperlukan dalam sebuah penelitian untuk melihat apakah alat ukur yang dibuat dapat menjalankan fungsinya dengan baik. Validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas isi content validity. Validitas ini merupakan validitas yang diestimasi melalui pengujian terhadap isi tes dengan analisis rasional atau dengan professional judgement Azwar, 2010. Professional judgement dalam penelitian ini adalah dosen pembimbing di Fakultas Psikologi USU. Selain itu, peneliti menguji validitas alat ukur suatu item dikatakan valid apabila nilai koefisiennya pada output SPSS, dapat dilihat pada kolom Corrected Item-Total Correlation ≥ 0,300 Azwar ,2010.

2. Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas alat ukur diperlukan untuk melihat konsistensi alat ukur yang dirancang bila diterapkan beberapa kali. Reliabilitas alat ukur dilihat dari koefisien reliabilitas, bila koefisiennya mendekati 1 maka konsistensi pengukuran mendekati sempurna. Konsistensi sempurna tidak dapat terjadi dalam pengukuran aspek-aspek psikologi dan sosial yang menggunakan manusia. Penelitian ini menggunakan pendekatan konsistensi internal, yaitu single trial administration yang mana prosedurnya hanya memerlukan satu kali pengenaan tes kepada sekelompok individu sebagai subjek. Metode konsistensi internal yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik Alpha Cronbach. Tinggi rendahnya reliabilitas, secara empirik ditunjukkan oleh suatu angka yang disebut nilai koefisien reliabilitas. Kesepakatan secara umum, reliabilitas Universitas Sumatera Utara yang dianggap sudah cukup memuaskan jika ≥ 0,700 pada output SPSS, dapat dilihat pada nilai Alpha Azwar, 2010. F. Hasil Uji Coba Alat Ukur Penelitian 1. Uji Validitas Alat ukur dalam penelitian ini berupa dua skala yaitu skala kecerdasan emosional dan skala sikap siswa dalam pembelajaran bermuatan multikultural. Skala kecerdasan emosional terdiri dari 25 aitem yang terbagi dalam 12 aitem favorable dan 13 aitem unfavorable. Skala sikap siswa dalam pembelajaran bermuatan multikultural terdiri dari 60 aitem yang terbagi dalam 42 aitem favorable dan 18 aitem unfavorable. Alat ukur ini telah diuji cobakan terhadap 70 orang siswa SMK Yayasan Perguruan Sultan Iskandar Muda.

2. Uji Reliabilitas

Dokumen yang terkait

Gambaran Sikap Siswa Terhadap Pembelajaran Bermuatan Multikultural (Studi pada Siswa SMA Yayasan Perguruan Sultan Iskandar Muda Medan)

1 23 120

Tingkat Pengetahuan Siswa SMA Yayasan Perguruan Sultan Iskandar Muda Sunggal Terhadap Efek dan Bahaya Amfetamin

2 33 75

Multikulturalisme (Studi Etnografi Mengenai Strategi Pendidikan Multikultural di Yayasan Perguruan Sultan Iskandar Muda Medan)

8 120 132

Multikulturalisme (Studi Etnografi Mengenai Strategi Pendidikan Multikultural di Yayasan Perguruan Sultan Iskandar Muda Medan)

0 0 13

Multikulturalisme (Studi Etnografi Mengenai Strategi Pendidikan Multikultural di Yayasan Perguruan Sultan Iskandar Muda Medan)

0 0 1

Multikulturalisme (Studi Etnografi Mengenai Strategi Pendidikan Multikultural di Yayasan Perguruan Sultan Iskandar Muda Medan)

0 1 31

Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Sikap Siswa dalam Pembelajaran Bermuatan Multikultural di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Yayasan Perguruan Sultan Iskandar Muda (YPSIM)

0 0 12

BAB II LANDASAN TEORI A. SIKAP 1. Definisi Sikap - Gambaran Sikap Siswa Terhadap Pembelajaran Bermuatan Multikultural (Studi pada Siswa SMA Yayasan Perguruan Sultan Iskandar Muda Medan)

0 1 21

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG - Gambaran Sikap Siswa Terhadap Pembelajaran Bermuatan Multikultural (Studi pada Siswa SMA Yayasan Perguruan Sultan Iskandar Muda Medan)

0 0 14

GAMBARAN SIKAP SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN BERMUATAN MULTIKULTURAL (STUDI PADA SISWA SMA YAYASAN PERGURUAN SULTAN ISKANDAR MUDA MEDAN)

0 0 12