g. Mempunyai antusias yang tinggi dalam belajar di kelas.
Berbagai kegiatan di sekolah atau di kelas ditujukan untuk keaktifan siswa dalam belajar. Jika kegiatan tersebut dirasa menyenangkan bagi
siswa tentunya kegiatan itu akan diminati dan dijalankan dengan sepenuh hati.
h. Senang berdiskusi dengan teman dalam mempelajari mata pelajaran.
Diskusi merupakan salah satu bentuk belajar. Diskusi pada dasarnya merupakan kegiatan belajar yang mengharuskan siswa bertukar ide atau
pendapat dengan siswa lain. Diskusi sebagian dinikmati siswa sebagai kegiatan yang penting namun ada juga siswa yang menganggap bahwa
diskusi merupakan kegiatan yang tidak perlu dan membosankan. i.
Keinginan untuk maju dan mencapai keberhasilan. Anak dengan minat belajar yang baik akan merasa bahwa belajar akan
membawa mereka pada suatu langkah keberhasilan. j.
Orientasi pada masa depan, kegiatan belajar sebagai jalan menuju kreatifitas dan cita-cita.
Masa depan, cita-cita dan harapan dimasa yang akan datang akan mendorong minat siswa dalam belajar dan berkembang.
B. Prestasi Belajar
1. Pengertian Belajar
Winkel sebagaimana dikutip dalam Riyanto 2009: 5 menyatakan bahwa belajar adalah suatu aktivitas mental psikis yang berlangsung
dalam interaksi aktif dengan lingkungan, yang menghasilkan perubahan-
perubahan dalam pengetahuan-pemahaman, keterampilan, dan nilai-sikap
Slameto 2010:2 belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru
secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya.
Muhibbin Syah 2008: 63 menyatakan bahwa belajar merupakan suatu kegiatan berproses dan merupakan unsur fundamental dalam
penyelenggaran setiap jenis dan jenjang pendidikan. Hal ini berati, berhasil atau tidaknya suatu pencapaian tujuan pendidikan sangat tergantung pada
proses belajar yang dialami oleh siswa. Morgan seperti dikutip dalam Suprijono 2009: 3 menyatakan
Belajar adalah perubahan relatif permanen dalam perilaku yang merupakan hasil pengalaman masa lalu. Belajar adalah perubahan perilaku yang
bersifat permanen sebagai hasil dari pengalaman Hamalik 1983:21 berpendapat belajar adalah suatu bentuk
pertumbuhan atau perubahan dalam diri seseorang yang dinyatakan dalam cara-cara bertingkah laku yang baru berkat pengalaman dan latihan.
Berdasarkan pendapat para ahli diatas peneliti menyimpulkan bahwa belajar merupaka proses untuk mengetahui dan memahami sesuatu yang
berlangsung secara berkesinambungan dalam rangka menuju proses perubahan.
2. Pengertian Prestasi Belajar
Zaenal Arifin 2009: 12 Prestasi belajar achievement berbeda dengan hasil belajar learning outcome. Prestasi belajar pada umumnya
berkenaan dengan aspek pengetahuan, sedangkan hasil belajar meliputi aspek pembentukan watak siswa. Kata prestasi sering digunakan dalam
berbagai bidang dan kegiatan, antara lain dalam kesenian, olah raga, dan pendidikan, khususnya pembelajaran.
Winkel 1986 berpendapat bahwa prestasi belajar merupakan salah satu bukti yang menunjukan kemampuan atau keberhasilan seseorang yang
melakukan proses belajar sesuai dengan bobot atau nilai yang berhasil diraihnya.
Winkel 1987: 294 menerangkan bahwa prestasi diperoleh pada akhir proses belajar. Prestasi belajar membuktikan bahwa hasil belajar
sudah diperoleh atau tujuan instruksionalnya sudah tercapai.
3. Tujuan Belajar
