c Anak memiliki rasa percaya diri yang besar dan memiliki sifat
pantang menyerah, berkat dukungan dari guru maupun orang tuanya. Ini akan menambah semangat dan minat belajarnya.
2. Prestasi Belajar Siswa Kelas VI B SD Negeri Babarsari
Peneliti mengelompokkan prestasi belajar siswa kelas VIB SD Negeri Babarsari Tahun Pelajaran 20112012 dalam tiga kelompok, berdasarkan
penghitungan yang telah dilakukan diatas telah disimpulkan bahwa 5 siswa 13,89 memiliki prestasi belajar yang tinggi, 8 siswa 22,22 memiliki
prestasi belajar yang sedang, dan 23 siswa 63,89 memiliki prestasi belajar rendah. Berikut hal-hal yang mungkin mempengaruhi prestasi
belajar siswa : a.
Prestasi belajar tinggi Data yang diperoleh peneliti menunjukkan bahwa 5 siswa
13,89 masuk dalam kelompok pretasi belajar tinggi. Dibawah ini
merupakan beberapa
hal yang
kemungkinan dapat
mempengaruhi prestasi belajar tinggi : a
Anak memiliki kemauan dari dalam diri yang tinggi untuk belajar dengan tekun tanpa di suruh oleh orang tuanya, hal ini
disebabkan karena anak tersebut sadar dan memahami bahwa pendidikan itu berguna dan penting bagi dirinya untuk
menggapai cita-cita dan impiannya kelak.
b Anak merasa tertarik di dalam kegiatan belajar di sekolah karena
kegiatan belajar yang dilakukan oleh guru di dalam kelas terasa menyenangkan, menarik dan berkesan bagi anak.
b. Prestasi belajar sedang
Data yang diperoleh peneliti menunjukkan bahwa 8 siswa 22,22 masuk dalam kelompok pretasi belajar sedang. Dibawah
ini merupakan
beberapa hal
yang kemungkinan
dapat mempengaruhi prestasi belajar sedang :
a Siswa memiliki semangat belajar yang tinggi, tapi karena sarana
dan prasarana kurang mendukung maka prestasi belajar sedang. b
Metode pembelajaran yang digunakan guru kurang mendukung, jadi prestasi belajar siswa sedang.
c. Prestasi belajar rendah
Data yang diperoleh peneliti menunjukkan bahwa 23 siswa 63,89 masuk dalam kelompok pretasi belajar rendah. Dibawah
ini merupakan
beberapa hal
yang kemungkinan
dapat mempengaruhi prestasi belajar rendah :
a Orang tua siswa yang kurang mendukung dan siswa sendiri
memiliki semangat belajar yang rendah.
b Metode yang digunakan oleh guru yang membosankan dan
sarana prasarana yang dimiliki sekolah kurang memadai.
3. Hubungan Minat belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VI
