1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Variabel Penelitian Definisi Operasional Variabel

26

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian deskriptif tingkat korelasi. Penelitian ini disusun untuk mengetahui apakah ada hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar siswa dengan prestasi belajar siswa kelas VI enam Sekolah Dasar Negeri Babarsari Tahun Pelajaran 20112012.

B. Variabel Penelitian

Variabel merupakan suatu konsep yang mempunyai variasi nilai, dan variasi nilai itu tampak jika variabel itu didefinisikan secara operasional atau ditentukan tingkatannya. Dalam penelitian ini penulis menggunakan dua variabel, yaitu minat dan prestasi belajar. Minat disebut variabel bebas [selanjutnya dilambangkan dengan X] dan prestasi belajar disebut variabel terikat [selanjutnya dilambangkan dengan Y]. Dibawah ini akan dijelaskan tentang variabel bebas dan variabel terikat dalam penelitian ini : 1. Variabel bebas Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel terikat. Dinamakan variabel bebas karena bebas dalam mempengaruhi variabel lain. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu minat, dimana minat dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa. 2. Variabel terikat Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas. Disebut variabel terikat karena variabel ini dipengaruhi oleh variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitian ini yaitu prestasi belajar, dimana prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh minat belajar siswa.

C. Definisi Operasional Variabel

Devinisi operasional variabel dalam penelitian ini ada dua yaitu minat dan prestasi belajar siswa. Berikut ini peneliti akan menjabarkan tentang minat dan prestasi belajar siswa. 1. Minat yang diteliti yaitu minat belajar siswa yang diukur dengan menggunakan angket dan ditunjukkan adanya skor yang diperoleh siswa. 2. Prestasi belajar siswa mencakup penguasaan siswa terhadap lima mata pelajaran inti yaitu Matematika, Bahasa Indonesia, Pkn, IPA, dan IPS yang diperoleh siswa melalui tes belajar siswa yang kemudian diukur dengan menggunakan tes yang dibuat oleh guru serta ditunjukkan dengan skor yang telah diwujudkan ke dalam rapor.

D. Tempat penelitian

Dokumen yang terkait

Hubungan pembelajaran fisika menggunakan media komik dengan minat belajar siswa pada konsep zat dan wujudnya di SLTP Negeri 1 Jember siswa kelas I Cawu 1 tahun pelajaran 2000/2001

0 8 97

Pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar siswa pada bidang studi PAI

3 11 95

Korelasi minat belajar al-Qur'an Hadis dengan prestasi belajar siswa MTS al-Khairiyah Mampang Prapatan Jakarta Selatan

0 3 108

Hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa di SMK dua Mei Ciputat

0 15 86

Hubungan pengembangan alat pendidikan dengan minat belajar siswa

0 4 101

Hubungan antara motifasi belajar dengan prestasi belajar siswa kelas ll SLTPN l Sukaraja

0 4 87

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

Hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa pada bidang studi Pendidikan Agama Islam : studi penelitian pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pamulang

0 3 117

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

Hubungan motivasi belajar dan gaya belajar siswa dengan prestasi belajar matematika siswa mts Islamiyah Medan tahun ajaran 2017/2018 - Repository UIN Sumatera Utara

4 24 150