Jika sudah, apa bentuk program kegiatannya?

Modul Kepala TK - Jenjang TK 32 Kegiatan 6. Menganalisis Potensi dan Kebutuhan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Studi Kasus, 90 menit Sebelum Saudara melanjutkan kegiatan ini, silahkan membaca bahan bacaan 3 dan 4 serta Petunjuk Teknis Peraturan Bersama Mendiknas RI, Menpan RB RI, Mendagri RI, Menkeu RI dan Menag RI Nomor 05XPB2011, Nomor SPB03M.PAN-RB10.2011, Nomor 48 Tahun 2011, Nomor 158PMK.012001 dan Nomor 11 Tahun 2011 Tentang Penataan dan Pemerataan Guru Pegawai Negeri Sipil. Saudara juga dipersilakan menggunakan rujukan lain yang merupakan peraturan tertulis di lingkungan kerja tempat Saudara bertugas. Sebagai referensi dalam menyelesaikan kasus terkait kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan di TK, serta kondisi potensi pendidik dan tenaga kependidikan di taman kanak kanak. Saudara diharapkan mengkaji studi kasus di bawah ini, sesuai dengan jenis satuan pendidikan yang Saudara pimpin. Kemudian tulislah jawaban Saudara pada LK 6 atau pada kertas lain LK 6a. Menganalisis Potensi dan Kebutuhan Pendidik Kasus 1 Jika Saudara kepala TK perhatikanlah kasus di bawah ini Sebuah TK di Kabupaten Y memiliki 64 peserta didik dengan jumlah rombongan belajar 2 rombel. Masing-masing jenjang terdiri dari 1 rombongan belajar yaitu Kelompok A 31 anak dan Kelompok B 33 anak. Beban belajar peserta didik Taman kanak kanak berdasarkan muatan kurikulum TK adalah 30 jam perminggu. Besar kelas jumlah peserta didik dalam satu kelas rata-rata 32 peserta didik. Beban mengajar guru perminggu 24 jam. Jumlah guru yang ada 4 orang, Dari jumlah tersebut 2 orang guru Taman Kanak kanak akan pensiun satu bulan lagi Pengelolaan seluruh kegiatan dan pengadministrasian di TK dilakukan oleh kepala Taman Kanak kanak dan guru-guru TK, karena di TK ini tidak memiliki tenaga administrasi, tenaga pengelola perpustakaan, dan tenaga lainnya layaknya pada satuan pendidikan SMPSMASMK. Berdasarkan pengamatan dan hasil supervisi kepala TK ditemukan bahwa 2 orang guru memiliki kinerja yang kurang memuaskan, di antaranya 1 orang guru TK kurang mampu berkomunikasi dengan baik terhadap anak, dan 1 orang lagi tidak mampu mengolah dan melaporkan hasil penilaian perkembangan anak. Setelah dilakukan pendekatan, ternyata kedua guru tersebut belum pernah mendapatkan pembinaan terkait dengan kemampuan tersebut Berdasarkan kasus 1 di atas, jawablah pertanyaan di bawah ini 1. Berapa banyak kekurangan guru yang harus dipenuhi oleh TK Kabupaten Y tersebut?