Modul Kepala TK - Jenjang TK
110
Nama Sekolah: TK Permata Nomor Statistik Sekolah:
Alamat: Jalan
Bahagia Kecamatan:
Kamulyan Semarang KabupatenKota: Semarang
Nama Guru:
Rani, S.Pd.Aud Tahun
Ajaran:20152016 Tanggal: 15 januari 2016
A. Kompetensi Inti Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait
c. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran
yang berkualitas Pembelajaran lebih menarik karena ada variasi
sumber belajar
d. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang masih
saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
Saya masih
memerlukan pengetahuan
dan keterampilan
mengembangkan pembelajaran
berbasis ICT
5. Kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan misalnya Kepala Sekolah, Kepala Perpustakaan, dsb
a. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk melaksanakan tugas
tambahan tersebut -
b. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
-
c. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk melaksanakan tugas
tambahan tersebut -
Berdasarkan data hasil penilaian kinerja dan evalusi diri guru tersebut di atas, lakukanlah perencaaan PKB individu dan PKB sekolah, juga pengambilan kebijakan yang terkait
dengan peningkatan kompetensi dan profesionalisme guru dan tenaga kependidikan
Modul Kepala TK - Jenjang TK
111
LK 18b. Menyusun Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Tabel 34 Contoh Format Pengembangan Keprofesian berkelanjutan
Nama TK: Nomor Statistik TK:
Kecamatan: KabupatenKota:
Kecamatan: Nama Guru:
Tahun Ajaran: Tanggal:
A. Kompetensi Inti Rencana
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan yang akan dilakukan Guru
Strategi Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan 1
2 3
4 5
6 a
b Pedagogik
1. Menguasai karaktertik peserta didik
Berusaha secara
mandiri lebih
mengenal karakterisik peserta
didik v
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-
prinsip belajar yang mendidik
Secara mandiri
belajar implementasi
berbagai strategi
pembelajaran catatan:
walau evadir
guru menyatakan
tidak mengalami
kesulitan, namun
nilai PKG 2, maka guru tetap didorong
meningkatkan kompetensinya
melalui PKB v
3. Pengembangan kurikulum
Belajar di KKG ttg penyusunan
RPP tematik
v
4. Kegiatan belajar yang mendidik
5. Pengembangan potensi peserta didik
Belajar mandiri
down load materi v
