Karakteristik Responden HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Tabel distribusi frekuensi minat mahasiswa Akuntansi FE UNY untuk mengikuti PPAk di atas dapat digambarkan dalam histogram sebagai berikut: Gambar 2. Histogram Distribusi Frekuensi Minat Mengikuti PPAk Berdasar tabel dan histogram di atas dapat diketahui bahwa variabel minat mengikuti PPAk paling banyak terletak diantara interval 39-42 yang berjumlah 47 responden 37 dan paling sedikit terletak diantara interval 23-26 dan 51-54 yang masing- masing berjumlah 3 responden 2. Pengkategorian data variabel minat mengikuti PPAk diidentifikasi berdasarkan mean dan deviasi standar. Untuk mengetahui mean dan deviasi standar dan perhitungannya dapat dilihat di lampiran halaman 147. Berdasarkan pada penghitungan kategorisasi tersebut, maka distribusi kategori variabel minat mengikuti PPAk dapat dibuat pada tabel sebagai berikut: 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 0-22 23-26 27-30 31-34 35-38 39-42 43-46 47-50 52-54 Fr e ku e n si Kelas Interval Minat Mengikuti PPAk 22,5 26,5 30,5 34,5 38,5 42,5 46,5 50,5 54,5 Kelas Interval Tabel 16. Kategori Minat Mengikuti PPAk Kategori Interval Skor Frekuensi Persentase Tinggi X 39 45 36 Sedang 26 ≤ X ≤ 39 81 64 Rendah X 26 Jumlah 126 100 Sumber: Data Primer yang Diolah, 2014 Berdasarkan tabel di atas menunjukkan bahwa sebagian besar variabel minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk masuk dalam kategori sedang. Hal ini dibuktikan dengan penilaian responden sebanyak 81 orang 64 sedangkan sisanya termasuk kategori tinggi sebanyak 45 orang 36. Hasil deskriptif tersebut dapat juga disajikan dalam bentuk diagram seperti berikut: Gambar 3. Diagram Kategori Minat Mengikuti PPAk 2 Motivasi X 1 Variabel Motivasi menggunakan 16 item pernyataan yang diberikan kepada responden. Penilaian menggunakan skala likert dengan empat alternatif jawaban. Hasil analisis deskriptif menggunakan SPSS Statistic 19 for Windows diperoleh nilai 36 64 Kategori Minat Mengikuti PPAk Tinggi Sedang Rendah

Dokumen yang terkait

PENGARUH MOTIVASI, BIAYA PENDIDIKAN, DAN LAMA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI Pengaruh Motivasi, Biaya Pendidikan, Dan Lama Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) (S

1 3 22

PENGARUH MOTIVASI, BIAYA PENDIDIKAN, DAN LAMA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI Pengaruh Motivasi, Biaya Pendidikan, Dan Lama Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) (S

0 5 16

PENGARUH MOTIVASI TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi(PPAK).

0 16 16

PENGARUH MOTIVASI TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi(PPAK).

0 5 15

PENGARUH MOTIVASI DAN BIAYA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT MAHASISWA MENGIKUTI PENDIDIKAN Pengaruh Motivasi dan Biaya Pendidikan terhadap Minat Mahasiswa Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) (Studi Empiris pada Mahasiswa Akuntansi di Universitas S

0 1 16

PENGARUH MOTIVASI, LAMA PENDIDIKAN, BIAYA PENDIDIKAN DAN KOMPETENSI TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI Pengaruh Motivasi, Lama Pendidikan, Biaya Pendidikan Dan Kompetensi Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PP

0 2 15

PENGARUH MOTIVASI DAN BIAYA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN Pengaruh Motivasi Dan Biaya Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk).

0 1 15

PENDAHULUAN Pengaruh Motivasi Dan Biaya Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk).

0 1 9

PENGARUH MOTIVASI DAN BIAYA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT MAHASISWA AKUNTANSI UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN Pengaruh Motivasi Dan Biaya Pendidikan Terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk).

0 1 15

PENGARUH MOTIVASI DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI TERHADAP MINAT MENJADI AKUNTAN PERUSAHAAN PADA MAHASISWA AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 5 155