Uji Hipotesis Uji Prasyarat Analisis Data

0,063. Jika ditinjau dari nilai R Square sebesar 0,004, artinya 0,4 minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk dipengaruhi oleh persepsi biaya pendidikan, sedangkan sebesar 99,6 dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dianalisis dalam uji hipotesis ini. b. Uji t Dengan t hitung sebesar 0,701 yang nilainya dibawah t tabel sebesar 1,9790, hal ini menunjukkan bahwa pengaruh persepsi biaya pendidikan X2 terhadap minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk Y adalah tidak signifikan atau sangat kecil. Artinya semakin baik persepsi biaya pendidikan maka minat mahasiswa Akuntansi FE UNY untuk mengikuti PPAk juga akan mengalami peningkatan tetapi tidak signifikan. Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis kedua yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh positif signifikan persepsi biaya pendidikan terhadap minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk tidak didukung. 3 Hipotesis ketiga dalam penelitian ini adalah: “Persepsi masa studi berpengaruh positif signifikan terhadap minat mahasiswa Akuntansi FE UNY untuk mengikuti PPAk. Untuk menguji hipotesis tersebut dilakukan dengan analisis regresi linier sederhana. Persamaan yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: Y = a+ bX Dengan bantuan SPSS 19 maka diperoleh hasil regresi linier sederhana seperti pada tabel berikut: Tabel 28. Hasil Analisis Regresi Linear Sederhana Persepsi Masa Studi terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi FE UNY untuk Mengikuti PPAk Model Regresi Variabel Bebas Koef. Regresi t hitung Sig-t I Konstanta 11,679 4,818 0,000 Persepsi Masa Studi X3 1,601 11,069 0,000 r 0,705 R Square 0,497 Sumber: Data Primer yang Diolah, 2014 Lampiran, hal 157 Berdasarkan tabel 28 dapat disusun persamaan regresinya yaitu: Y = 11,679 + 1,601 a. Persamaan Garis Regresi Berdasarkan hasil perhitungan regresi linier sederhana yang ditunjukkan pada tabel di atas dapat diketahui nilai konstanta sebesar 11,679. Jika persepsi masa studi meningkat sebesar 1 satuan maka minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk Y akan meningkat sebesar 1,601. Hal ini berarti persepsi masa studi X3 berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk Y. Selain itu nilai probabilitas signifikansi persepsi masa studi sebesar 0,000 dan lebih kecil dari 0,05, maka dapat dinyatakan persepsi masa studi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk. Hal ini juga dapat dilihat dari nilai korelasi regresi r yang bernilai positif antara persepsi masa studi X3 dan minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk Y sebesar 0,705. Jika ditinjau dari nilai R Square sebesar 0,497, artinya 49,7 minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk dipengaruhi oleh persepsi masa studi, sedangkan sebesar 50,3 dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dianalisis dalam uji hipotesis ini. b. Uji t Dengan t hitung sebesar 11,069 yang nilainya di atas t tabel sebesar 1,9790, hal ini menunjukkan bahwa pengaruh persepsi masa studi X3 terhadap minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk Y adalah signifikan. Artinya semakin baik persepsi masa studi maka minat mahasiswa Akuntansi FE UNY untuk mengikuti PPAk juga akan mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis ketiga yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh positif signifikan persepsi masa studi terhadap minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk didukung. b Analisis Regresi Linier Berganda Hipotesis keempat dalam penelitian ini adalah: “Terdapat pengaruh positif signifikan motivasi, persepsi biaya pendidikan dan persepsi masa studi secara simultan terhadap minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk ”. Untuk menguji hipotesis tersebut dilakukan dengan analisis regresi linier berganda. Persamaan yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: Y = a + b 1 X 1 + b 2 X 2 + b 3 X 3 Dengan bantuan SPSS 19 maka diperoleh hasil regresi linier sederhana seperti pada tabel berikut: Tabel 29. Hasil Regresi Linear Berganda X1, X2 dan X3 terhadap Y Variabel Independen Koefisien Regresi t hitung Sig t Konstanta -2,135 1,374 ,580 X1 0,331 5,010 ,000 X2 0,072 ,566 ,573 X3 1,374 9,822 ,000 F hitung 57,564 F tabel 2,6789 R 0,766 Sig F 0,000 Adjusted. R Square 0,576 3. Sumber: Data primer diolah, 2014 Lampiran, hal 158 1 Persamaan Garis Regresi Berdasarkan hasil perhitungan regresi linier berganda yang ditunjukkan tabel di atas, maka persamaan garis regresinya adalah seperti berikut: Y = -2,135 + 0,331X 1 + 0,072X 2 + 1,374X 3 Nilai koefisien X 1 sebesar 0,331 yang berarti motivasi meningkat 1 poin maka minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk akan naik sebesar 0,331 satuan dengan asumsi X 2 dan X 3 tetap. Nilai koefisien X 2 sebesar 0,072 yang berarti persepsi biaya pendidikan meningkat 1 poin maka minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk akan naik sebesar 0,072 satuan dengan asumsi X 1 dan X 3 tetap. Nilai koefisien X 3 sebesar 1,374 yang berarti persepsi masa studi meningkat 1 poin maka minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk akan naik sebesar 1,374 satuan dengan asumsi X 1 dan X 2 tetap. Hal ini juga dapat dilihat dari nilai korelasi regresi R yang bernilai positif antara motivasi, persepsi biaya pendidikan dan persepsi masa studi terhadap minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk sebesar 0,766. 2 Koefisen Determinasi Berdasarkan Tabel di atas nilai Adjusted R Square yang diperoleh sebesar 0,576 hal ini menunjukkan bahwa 57,6 minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk dipengaruhi oleh motivasi, persepsi biaya pendidikan dan persepsi masa studi. Sedangkan sisanya sebesar 42,4 dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini. 3 Hasil Uji F atau Uji Simultan Hasil perhitungan seperti dalam tabel 29 di atas diperoleh nilai F hitung sebesar 57,564 dan F tabel sebesar 2,6789, dengan demikian F hitung lebih besar dari F tabel, artinya secara bersama-sama motivasi, persepsi biaya pendidikan dan persepsi masa studi berpengaruh secara signifikan terhadap minat mahasiswa Akuntansi FE UNY untuk mengikuti PPAk. Berdasarkan hasil penelitian di atas, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis keempat yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh positif signifikan motivasi, persepsi biaya pendidikan dan persepsi masa studi terhadap minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk didukung.

E. Pembahasan Hasil Penelitian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi X 1 , persepsi biaya pendidikan X 2 dan persepsi masa studi X 3 terhadap minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk Y. Berdasarkan hasil analisis, maka pembahasan akan dijelaskan sebagai berikut: 1. Pengaruh Motivasi terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi FE UNY untuk Mengikuti PPAk Hasil penelitian mendukung hipotesis pertama bahwa variabel Motivasi X 1 berpengaruh positif signifikan terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi FE UNY untuk Mengikuti PPAk Y. Hal ini ditunjukkan oleh nilai koefisien regresi X 1 sebesar 0,543 menyatakan bahwa setiap kenaikan motivasi sebesar 1 satuan akan meningkatkan minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk sebesar 0,543 satuan. Hal ini berarti arah model tersebut adalah positif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai t hitung sebesar 6,573 yang nilainya di atas t tabel sebesar 1,979. Hasil ini menunjukkan bahwa t hitung lebih besar daripada t tabel , hal ini berarti terdapat pengaruh positif motivasi terhadap minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk. Selain itu nilai probabilitas signifikansi motivasi sebesar 0,000 dan lebih kecil dari 0,05, maka dapat dinyatakan motivasi berpengaruh signifikan terhadap minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk. Nilai koefisien determinasi R Square yang diperoleh sebesar 0,258 hal ini menunjukkan 25,8 minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk dipengaruhi oleh motivasi, sedangkan sisanya sebesar 74,2 dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini. Hal tersebut menunjukkan bahwa motivasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk. Hasil penelitian ini konsisten dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Widyastuti, S.W, Juliana, K dan Sri Suryaningsum 2004 yang menyatakan bahwa Motivasi Motivasi kualitas, Motivasi karir dan Motivasi ekonomi mempengaruhi Minat Mahasiswa untuk Mengikuti PPAk. Motivasi merupakan pendorongan dalam diri untuk menciptakan kegairahan dan mempengaruhi serta menggerakkan manusia untuk tingkah laku dalam perbuatannya guna mencapai suatu tujuan tertentu. Seseorang yang memiliki Motivasi berarti orang tersebut memiliki kemauan dari dalam dirinya untuk terus maju dan tujuannya. Semakin tinggi motivasi seseorang maka semakin berminat orang tersebut untuk tertarik mengikuti PPAk. 2. Pengaruh Persepsi Biaya Pendidikan terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi FE UNY untuk Mengikuti PPAk Hasil penelitian mendukung hipotesis kedua bahwa variabel Perepsi Biaya Pendidikan X 2 berpengaruh positif signifikan terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi FE UNY untuk Mengikuti PPAk Y. Hal ini ditunjukkan oleh nilai koefisien regresi X 2 sebesar 0,137 menyatakan bahwa setiap kenaikan persepsi biaya pendidikan sebesar 1 satuan akan meningkatkan minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk sebesar 0,137 satuan. Hal ini berarti arah model tersebut adalah positif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai t hitung sebesar 0,701 yang nilainya di bawah t tabel sebesar 1,979. Hasil ini menunjukkan bahwa t hitung lebih kecil daripada t tabel , hal ini berarti terdapat pengaruh positif tidak signifikan persepsi biaya pendidikan terhadap minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk. Selain itu nilai probabilitas signifikansi persepsi biaya pendidikan sebesar 0,485 dan lebih besar dari 0,05, maka dapat dinyatakan persepsi biaya pendidikan berpengaruh tidak signifikan terhadap minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk. Nilai koefisien determinasi R Square yang diperoleh sebesar 0,004 hal ini menunjukkan 0,4 minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk dipengaruhi oleh persepsi biaya pendidikan, sedangkan sisanya sebesar 99,6 dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian ini. Hal tersebut menunjukkan bahwa persepsi biaya pendidikan tidak berpengaruh secara signifikan terhadap minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk. Hasil penelitian mendukung hasil penelitian yang dilakukan oleh penelitian Riani dan Fitriany 2008. Hasil penelitian Riani dan Fitriany 2008 menunjukkan bahwa biaya pendidikan PPAk tidak mempengaruhi secara signifikan minat mahasiswa akuntansi FEUI untuk mengikuti PPAk. Hasil penelitian ini juga sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Diah dan Fariyana 2011 yang menyatakan biaya pendidikan PPAk tidak berpengaruh secara signifikan terhadapi minat untuk mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi PPAk. Persepsi merupakan serangkaian proses membeda-bedakan serta memfokuskan perhatian pada suatu objek yang diperoleh dari informasi indrawi. Persepsi merupakan salah satu aspek psikologis yang penting dalam diri seseorang dalam merespon kehadiran berbagai aspek dan gejala di sekitarnya sehingga setiap orang mempunyai kecenderungan dalam melihat benda yang sama dengan cara yang berbeda. Seseorang yang memiliki persepsi negatif terhadap sesuatu hal maka cenderung akan menolak atau menjauhinya. Namun sebaliknya jika seseorang mempunyai persepsi yang positif terhadap sesuatu hal maka orang tersebut akan mendukung atau tertarik terhadap sesuatu tersebut. Pada teori sebelumnya, Sri Rahayu dan R. Wedi Rusmawan 2010 menyebutkan bahwa Biaya Pendidikan merupakan salah satu menjadi faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa untuk mengikuti PPAk pada salah satu universitas, sehingga mahasiswa Akuntansi yang mempunyai Persepsi Mengenai Biaya Pendidikan yang baik pasti cenderung memiliki minat untuk mengikuti PPAk. Namun hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi biaya pendidikan tidak mempengaruhi secara signifikan terhadap minat mengikuti PPAk, sehingga teori tersebut tidak di dukung dalam penelitian ini. 3. Pengaruh Persepsi Masa Studi terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi FE UNY untuk Mengikuti PPAk Hasil penelitian mendukung hipotesis ketiga bahwa variabel Persepsi Masa Studi X 3 berpengaruh positif signifikan terhadap Minat Mahasiswa Akuntansi FE UNY untuk Mengikuti PPAk Y. Hal ini ditunjukkan oleh nilai koefisien regresi X 3 sebesar 1,601 menyatakan bahwa setiap kenaikan persepsi masa studi sebesar 1 satuan akan meningkatkan minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk sebesar 1,601 satuan. Hal ini berarti arah model tersebut adalah positif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai t hitung sebesar 11,069 yang nilainya di atas t tabel sebesar 1,979. Hasil ini menunjukkan bahwa t hitung lebih besar daripada t tabel , hal ini berarti terdapat pengaruh positif persepsi masa studi terhadap minat mahasiswa Akuntansi FE UNY mengikuti PPAk. Selain itu nilai probabilitas signifikansi persepsi masa studi sebesar 0,000 dan lebih kecil dari 0,05, maka dapat dinyatakan persepsi masa studi berpengaruh signifikan terhadap minat mahasiswa Akuntansi