E. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan kerangka berpikir diatas, maka dalam penelitian ini dapat di rumuskan hipotesis sebagai berikut:
Ha : Terdapat hubungan yang signifikan antara disiplin guru terhadap prilaku
keberagamaan siswa menurut prestasi belajar pendidikan agama Islam PAI siswa SMP Islam YKS Depok.
Ho : Tidak Terdapat hubungan yang signifikan antara disiplin guru terhadap
prilaku keberagamaan siswa menurut prestasi belajar pendidikan agama Islam PAI siswa SMP Islam YKS Depok.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini penulis lakukan di SMP Islam YKS Depok pada tanggal 01 September 2010
– 18 Desember 2010.
B. Metode Penelitian
Sesuai dengan sifat masalah dan tujuan masalah dan agar penelitian ini bisa terarah dengan baik, maka dalam hal ini penulis menggunakan kombinasi
pendekatan, yaitu pendekatan kuantitaf, dan dilengkapi dengan kualitatif. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
deskriptif Penelitian deskriptif dilakukan dengan menuturkan dan menafsirkan data yang berkenaan dengan disiplin guru dalam hal KBM, juga fakta, keadaan,
dengan mengacu kepada kerangka pikir yang telah dirumuskan pada bab II.
C. Variabel Penelitian
Pada penelitian ini terdiri dari dua variabel yang diteliti yaitu: 1.
Variabel bebas adalah variabel yang diduga mempengaruhi yaitu Disiplin
Guru diberi simbol X
2. Variabel terikat adalah variabel yang diduga dipengaruhi yaitu Prilaku
Keberagamaan Siswa menurut Prestasi Belajar PAI, dilihat dari nilai angket
Y.
38
D. Populasi dan Sampel
Populasi penelitian ini adalah keseluruhan siswa SMP Islam YKS Depok yang berjumlah 303 siswa, sesuai dengan tujuan penelitian ini maka populasi yang
di perlukan adalah populasi kelas VII dengan alasan karena siswa dan siswinya sedang mengalami masa teransisi dari anak ke dewasa, dimana sikap prilaku dan
disiplinnya perlu di perhatikan secara utuh. Penelitian ini mengambil sampel sebanyak 20 dari jumlah populasi
terang sebanyak 105 siswa. Dasar penentuan sampel 20 ini disebabkan oleh sifat dan karakter dari populasi yang relativ sama homogen dari latar belakang sosial
dan ekonomi. Adapun teknik pengambilan sampelnya dengan Sampel Random Sampling
mengambil sampel scara acak, sehingga diperoleh sampelnya 20x105 = 21 orang.
Untuk melengkapi data yang bersumber dari angket kuantitatif, maka di kembangkan pula penggalian data kualitatif melalui observasi secara langsug ke
sekolah dan wawancara. Adapun responden untuk menggali data kualitatif ini maka diadakan
wawancara dengan : 1.
Kepala sekolah SMP Islam YKS Depok 2.
Guru 1 orang.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen yang dilakukan oleh peneliti adalah angket, pada variabel X yaitu disiplin guru yang terdiri dari beberapa indikator yaitu kehadiran,
tanggung jawab, kerjasama dengan siswa dan semangat kerja, sedangkan pada variabel Y yaitu prilaku keberagamaan menurut prestasi belajar PAI mengacu
pada beberapa ranah yaitu kognitif, afektif, dan psikomotorik. Ranah tersebut merupakan bagian dari indikator prestasi belajar,
sehingga peneliti membuat angket berdasarkan indikator dari prestasi belajar PAI tersebut.
Kategori