47 Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang memberikan kenyaman bagi siswa dalam
mencari informasi yang dibutuhkan sehingga siswa dapat memenuhi kebutuhan belajar di kelas. Perpustakaan menyediakan meja baca serta kursi yang banyak
untuk kebutuhan pemustaka sehingga perpustakaan mampu dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan dapat mempengaruhi proses belajar siswa dengan baik.
4.2.1.2 Proses Belajar Siswa ditinjau dari Sumber Bahan Pendidikan
Proses belajar siswa harus terpenuhi dan berjalan dengan baik, maka untuk melihat proses belajar siswa dapat ditinjau dari sumber bahan pendidikan yang
ada di perpustakaan SMA Negeri 6 Padang. Tanggapan yang diberikan responden dapat kita lihat pada Tabel 4.5.
Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Perpustakaan Sekolah ditinjau dari Sumber Bahan Pendidikan
N o
Jawaban Responden Jum
lah Jum
lah SS
S KS
TS STS
F F
F F
F 6 32
20,6 46
29,7 55
35,5 19
12,3 3
1,9 155
100 7 34
21,9 45
29,0 44
28,4 26
16,1 7
4,5 155
100 Sumber: Data Primer, 2015
Berdasarkan tabel di atas menunjukkan bahwa jawaban responden dapat dijelaskan sebagai berikut:
Jawaban pernyataan nomor 6 yaitu Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang sudah menyediakan beraneka ragam jenis koleksi buku seperti buku rujukan dan
terbitan berkala dalam menunjang proses belajar siswa sebanyak 32 responden 20,6 menyatakan sangat setuju, 46 responden 29,7 menyatakan setuju, 55
responden 35,5 menyatakan kurang setuju, 19 responden 12,3 menyatakan tidak setuju, dan 3 responden 1,9 menyatakan sangat tidak setuju. Berdasarkan
Universitas Sumatera Utara
48 hasil jawaban dari responden dapat disimpulkan bahwa lebih dari setengah siswa
SMA Negeri 6 Padang 50,3 membutuhkan koleksi buku rujukan dan terbitan berkala di perpustakaan agar dapat membantu meningkatkan proses belajar siswa.
Perpustakaan yang memiliki koleksi buku rujukan dan terbitan berkala dapat membantu siswa dalam meningkatkan proses belajar di kelas dengan baik.
Jawaban pernyataan nomor 7 yaitu Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang sudah menyediakan beraneka ragam jenis koleksi nonbuku seperti mikrofis,
mikrofilm, dan kaset dalam menunjang proses belajar siswa sebanyak 34 responden 21,9 menyatakan sangat setuju, 45 responden 29,0 menyatakan
setuju, 44 responden 28,4 menyatakan kurang setuju, 25 responden 16,1 menyatakan tidak setuju, dan 7 responden 4,5 menyatakan sangat tidak setuju.
Berdasarkan hasil jawaban dari responden dapat disimpulkan bahwa kurang dari setengah siswa SMA Negeri 6 Padang 50,9 membutuhkan koleksi mikrofis,
mikrofilm, dan kaset di perpustakaan agar dapat membantu meningkatkan proses belajar siswa. Perpustakaan yang memiliki koleksi mikrofis, mikrofilm, dan kaset
dapat membantu siswa dalam meningkatkan proses belajar di kelas dengan baik.
4.2.1.3 Proses Belajar Siswa ditinjau dari Sarana dalam Mengembangkan Pengetahuan, Keterampilan, dan Sikap
Proses belajar siswa harus terpenuhi dan berjalan dengan baik, maka untuk melihat proses belajar siswa dapat ditinjau dari sarana pengembangan
pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang ada di Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang. Tanggapan yang diberikan responden dapat kita lihat pada Tabel 4.6.
Universitas Sumatera Utara
49
Tabel 4.6. Distribusi Frekuensi Perpustakaan Sekolah ditinjau dari Sarana dalam Mengembangkan Pengetahuan, Keterampilan, dan Sikap
No Jawaban Responden
Jum lah
Jum lah
SS S
KS TS
STS F
F F
F F
9 37
23,9 42
27,1 44
28,4 29
18,7 3 1,9 155
100 10
35 22,6
43 27,7
39 25,2
33 21,3 5 3,2
155 100
11 29
18,7 49
31,6 49
31,6 23
14,8 5 3,2 155
100 14
40 25,8
40 25,8
47 30,3
22 14,2 6 3,9
155 100
Sumber: Data Primer, 2015 Berdasarkan tabel di atas menunjukkan bahwa jawaban responden dapat
dijelaskan sebagai berikut: Jawaban pernyataan nomor 9 yaitu Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang
berperan sebagai sarana edukatif, informatif, dan rekreasi di lingkungan sekolah sebanyak 37 responden 23,9 menyatakan sangat setuju, 42 responden 27,1
menyatakan setuju, 44 responden 28,4 menyatakan kurang setuju, 29 responden 18,7 menyatakan tidak setuju, dan 3 responden 1,9 menyatakan
sangat tidak setuju. Berdasarkan hasil jawaban dari responden dapat disimpulkan bahwa lebih dari setengah siswa SMA Negeri 6 Padang 51 menyatakan bahwa
Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang merupakan sarana penunjang dalam proses belajar siswa. Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang menjadi sarana yang mampu
memberikan pengetahuan, informasi dan sebagai sarana rekreasi dalam meningkatkan proses belajar siswa.
Jawaban pernyataan nomor 10 yaitu Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang berperan sebagai sumber informasi dalam pengembangan ilmu pengetahuan di
sekolah sebanyak 35 responden 22,6 menyatakan sangat setuju, 43 responden 27,7 menyatakan setuju, 39 responden 25,2 menyatakan kurang setuju, 33
Universitas Sumatera Utara
50 responden 21,3 menyatakan tidak setuju, dan 5 responden 3,2 menyatakan
sangat tidak setuju. Berdasarkan hasil jawaban dari responden dapat disimpulkan bahwa lebih dari setengah siswa SMA Negeri 6 Padang 50,3 membutuhkan
informasi terbaru di perpustakaan supaya dapat memenuhi kebutuhan dalam proses belajar. Perpustakaan yang selalu menyediakan informasi terbaru agar
dapat menjadi sarana belajar bagi siswa sehingga siswa bisa melaksanakan proses belajar di kelas.
Jawaban pernyataan nomor 11 yaitu Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang turut dalam menerapkan bagaimana cara belajar mandiri, disiplin dan percaya diri
sebanyak 29 responden 18,7 menyatakan sangat setuju, 49 responden 31,6 menyatakan setuju, 49 responden 31,6 menyatakan kurang setuju, 23
responden 14,8 menyatakan tidak setuju, dan 5 responden 3,2 menyatakan sangat tidak setuju. Berdasarkan hasil jawaban dari responden dapat disimpulkan
bahwa lebih dari setengah siswa SMA Negeri 6 Padang 50,3 menyatakan bahwa Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang menjadi sumber dan sarana dalam
belajar mandiri bagi siswa di lingkugan sekolah. Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang selalu menyediakan informasi sehingga siswa dapat mencari dan
menemukan informasi yang dibutuhkannya secara mandiri, disiplin, dan percaya diri supaya siswa bisa melaksanakan proses belajar.
Jawaban pernyataan nomor 14 yaitu siswa yang sering memanfaatkan perpustakaan akan ada perubahan sikapnya dalam proses belajar di kelas sebanyak
40 responden 25,8 menyatakan sangat setuju, 40 responden 25,8 menyatakan setuju, 47 responden 30,3 menyatakan kurang setuju, 22
Universitas Sumatera Utara
51 responden 14,2 menyatakan tidak setuju, dan 6 responden 3,9 menyatakan
sangat tidak setuju. Berdasarkan hasil jawaban dari responden dapat disimpulkan bahwa lebih dari setengah siswa SMA Negeri 6 Padang 51,6
menyatakan bahwa siswa yang sering memanfaatkan perpustakaan akan ada perubahan
sikapnya dalam proses belajar di kelas. Perpustakaan SMA Negeri 6 Padang menjadi sarana yang mampu melatih siswa supaya dapat belajar secara mandiri
agar dapat merubah perilaku belajar menjadi lebih baik.
4.2.2 Tanggapan Responden terhadap Proses Belajar Siswa
