25 bahan pustaka, sedangkan layanan tertutup adalah layanan yang tidak
memperbolehkan pemustaka untuk mengambil sendiri bahan pustaka melainkan melalui petugas perpustakaan dengan terlebih dahulu melihat koleksi yang ada di
katalog. Sintesis;
yang dimaksud
dengan perpustakaan
sekolah adalah
perpustakaan yang diselenggarakan di sekolah guna menunjang program belajar mengajar di lembaga pendidikan formal tingkat sekolah baik sekolah dasar
maupun sekolah menengah, baik sekolah umum maupun sekolah lanjutan, dengan indikator sebagai berikut:
1. Sarana penunjang pendidikan
2. Sumber bahan pendidikan
3. Sarana dalam mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap
2.3 Kaitan Perpustakaan dengan Proses Belajar
Penyelenggaraan perpustakaan merupakan upaya untuk memelihara dan meningkatkan efisiensi dan efektifitas dalam melaksanakan proses belajar.
Perpustakaan yang terorganisir secara baik dan sistematis, secara langsung ataupun tidak langsung dapat memberikan kemudahan bagi proses belajar di
sekolah tempat perpustakaan tersebut berada. Perpustakaan sekolah merupakan bagian integral dari program sekolah secara keseluruhan, dimana bersama -sama
dengan komponen lainnya turut menentukan keberhasilan proses pendidikan dan pengajaran Darmono 2007, 3. Hal ini terkait dengan kemajuan bidang
pendidikan dan dengan adanya perbaikan metode belajar yang dirasakan tidak bisa dipisahkan dari masalah penyediaan fasilitas dan sarana pendidikan.
Universitas Sumatera Utara
26 Perpustakaan sekolah merupakan tempat untuk menemukan berbagai
macam jenis informasi. Sumber informasi yang terlibat secara langsung di perpustakaan bisa dalam bentuk cetak maupun noncetak, karena dapat menunjang
proses belajar. Menurut Reitz yang dikutip oleh Hasugian 2009, 78 perpustakaan sekolah adalah suatu perpustakaan yang berada pada sekolah dasar sampai dengan
sekolah lanjutan baik milik pemerintah maupun swasta yang melayani kebutuhan informasi siswanya, kebutuhan kurikulum dari guru dan staf biasanya dikelola
oleh pustakawan sekolah ataupun spesialis media. Perpustakaan sekolah sangat berpengaruh besar dalam menunjang proses belajar siswa. Namun perpustakaan
sekolah tidak akan berarti apabila tidak dimanfaatkan secara efektif. Upaya penyelenggaraan perpustakaan sekolah merupakan upaya untuk memelihara dan
meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses belajar-mengajar Sinaga 2011, 15. Saat sekarang ini perpustakaan sekolah sudah wajib ada di setiap sekolah,
karena keberadaan perpustakaan sekolah sangat banyak manfaatnya bagi masyarakat di lingkungan sekolah. Penyelenggaran perpustakaan sekolah bukan
hanya untuk mengumpulkan dan menyimpan bahan-bahan pustaka, tetapi dengan adanya penyelenggaraan perpustakaan sekolah diharapkan dapat membantu
murid-murid dan guru menyelesaikan tugas-tugas dalam proses belajar mengajar Bafadal 2008, 5. Perpustakaan sekolah harus memperhatikan kualitas dan
kelengkapan buku-buku yang menjadi koleksinya serta kelengkapan media penunjang seperti komputer untuk pencarian buku. Selain itu, kualitas pelayanan
dan kenyamanan tempat juga sangat berpengaruh terhadap kualitas perpustakaan. Apabila faktor-faktor di atas sudah terpenuhi dengan baik, maka keinginan untuk
Universitas Sumatera Utara
27 mengunjungi perpustakaan pun akan meningkat dan membantu masyarakat di
lingkungan sekolah dalam melaksanakan proses belajar. Menurut beberapa pendapat ahli tersebut, dapat dikatakan bahwa
perpustakaan sekolah sudah wajib ada di setiap sekolah karena selain sebagai pusat informasi perpustakan sekolah juga berperan penting dalam menunjang
proses belajar. Perpustakaan yang terorganisir dengan baik, efisien, efektif, dan sistematis turut menentukan keberhasilan dalam proses belajar. Pustakawan juga
harus memperhatikan kualitas perpustakaan sekolah supaya keberhasilan dalam menunjang proses belajar juga dapat tercapai. Namun apabila perpustakaan
sekolah tidak dimanfaatkan secara efektif, maka keberadaan perpustakaan sekolah tersebut tidak akan berarti.
2.4 Penelitian yang Relevan
