29
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian asosiatif. Peneliti menganalisis
data menggunakan analisis regresi linear sederhana karena peneliti ingin melihat pengaruh satu variabel independen X terhadap satu variabel dependen Y, yaitu
pengaruh variabel perpustakaan sekolah terhadap proses belajar siswa. Menurut Sugiyono 2008, 57
penelitian asosiatif merupakan penelitian yang bersifat menanyakan hubungan antara dua variabel atau lebih.
3.2 Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 6 Padang yang beralamat di Jalan Raya Sutan Syahrir, Koto Kaciak No. 11 Mata Air, Padang, Sumatera Barat.
3.3 Populasi dan Sampel
Dalam penelitian kuantitatif, populasi dan sampel merupakan sumber utama untuk memperoleh data yang dibutuhkan dalam mengungkapkan fenomena
yang dijadikan fokus penelitian.
3.3.1 Populasi
Menurut Arikunto 2006, 130 populasi adalah keseluruhan subjek penelitian. Sedangkan menurut Hasan 2002, 58 populasi adalah totalitas dari
semua subjek atau individu yang memiliki karakteristik tertentu, jelas dan lengkap yang akan diteliti. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA dan
IPS SMA Negeri 6 Padang yang berjumlah 252 orang. Alasan peneliti
Universitas Sumatera Utara
30 mengambil sampel hanya dari kelas XI, karena siswa kelas XI belum terfokus
untuk pelaksanaan UN seperti siswa kelas XII dan sudah dapat dilihat frekuensi perolehan nilainya selama 2 semester sebelumnya yaitu pada kelas X. Adapun
perincian dari populasi penelitian ini dapat dilihat pada Tabel 3.1 berikut ini:
Tabel 3.1. Jumlah Siswa SMA Negeri 6 Padang No.
Siswa Jumlah
1 Kelas XI IPA
140 2
Kelas XI IPS 112
Total 252
3.3.2 Sampel
Menurut Arikunto 2006, 131 sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Sedangkan menurut Hasan 2002, 58 sampel adalah bagian dari
populasi yang diambil melalui cara-cara tertentu yang juga memiliki karakteristik tertentu, jelas, dan lengkap yang dianggap bisa mewakili populasi. Untuk
mengetahui jumlah sampel yang dibutuhkan dalam penelitian ini, peneliti menggunakan rumus Slovin:
� = N
+ Ne
2
Keterangan: n = ukuran sampel,
N = ukuran populasi, e = kelonggaran atau ketidaktelitian karena kesalahan pengambilan sampel
yang masih dapat ditolerir 5 Umar 2008, 78.
Universitas Sumatera Utara
31 � =
+ ,
2
� = +
, � =
, � =
, � =
dibulatkan Untuk menentukan besarnya sampel, maka peneliti menggunakan batas
kesalahan yang dapat ditolelir sebesar 5 dan diperoleh sampel sebanyak 155 orang. Populasi pada penelitian ini berstrata, maka teknik pengambilan sampel
adalah menggunakan teknik proportiona te stra tified ra ndom sa mpling. Menurut Sugiyono 2008, 120, teknik ini digunakan bila populasi mempunyai
anggotaunsur yang tidak homogen dan berstrata secara proporsional.
Tabel 3.2. Penentuan Sampel Penelitian Berdasarkan Strata No.
Siswa Jumlah
Populasi Sampel
1 Kelas XI IPA
140 �
= 8 , 86
2 Kelas XI IS
112 �
= 8,8
69
Total 155
3.4 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah: 1.
Angket, yaitu memberikan daftar pernyataan yang berkaitan dengan masalah penelitian kepada responden.
Universitas Sumatera Utara
32 2.
Studi kepustakaan, yaitu mengumpulkan data atau dokumen yang berhubungan dengan masalah penelitian melalui bahan pustaka yang dapat
dijadikan sebagai sumber informasi.
3.5 Jenis dan Sumber Data
Adapun jenis dan sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah berasal dari:
1. Data primer yaitu memberikan daftar pernyataan yang berkaitan dengan
masalah penelitian kepada responden. 2.
Data sekunder yaitu mengumpulkan data atau dokumen yang berhubungan dengan masalah penelitian melalui bahan pustaka yang dapat dijadikan
sebagai sumber informasi.
3.6 Definisi Operasional Variabel
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yang akan diukur yaitu independent va ria bel
adalah perpustakaan sekolah variabel X, dan dependent va ria bel
adalah proses belajar variabel Y. Adapun uraian dari definisi operasional variabel ini adalah sebagai berikut:
1. Variabel perpustakaan sekolah X
Perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang diselenggarakan di sekolah guna menunjang program belajar mengajar di lembaga pendidikan formal
tingkat sekolah baik sekolah dasar maupun sekolah menengah, baik sekolah umum maupun sekolah lanjutan. Indikator perpustakaan sekolah adalah sebagai
berikut:
Universitas Sumatera Utara
33 a.
Sarana penunjang pendidikan b.
Sumber bahan pendidikan c.
Sarana dalam mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap 2.
Variabel proses belajar Y Proses belajar adalah tahapan perubahan tingkah laku kognitif, afektif, dan
psikomotor yang terjadi dari siswa. Indikator proses belajar adalah sebagai berikut:
a. Kesiapan
b. Situasi
c. Evaluasi
d. Respons
e. Konsekuensi
3.7 Instrumen Penelitian
Kategori