Penyusunan Alat Ukur untuk Penelitian 4029 5

commit to user 56 3 Uji Reliabilitas Skala Penerimaan Diri Hasil uji reliabilitas Skala Penerimaan Diri dari 31 aitem yang valid menunjukan hasil yang reliabel, dengan koefisien reliabilitas r tt sebesar 0,820. Skala Penerimaan Diri telah memenuhi persyaratan keandalan alat ukur, sehingga Skala Penerimaan Diri ini dapat digunakan sebagai alat pengumpulan data.

5. Penyusunan Alat Ukur untuk Penelitian

Tahap selanjutnya setelah pengujian validitas dan reliabilitas adalah mempersiapkan aitem-aitem yang valid, kemudian didistribusi ulang untuk mengambil data penelitian. Distribusi ulang skala yang digunakan untuk penelitian ini dapat dilihat pada tabel 12, 13 dan 14. Tabel 12 Distribusi Aitem Skala Kecemasan Komunikasi Interpersonal untuk Penelitian Aspek Indikator Nomer Aitem Jumlah Item Favourable Unfavourable Unwillingness Kecemasan 11,32,54 43,65,76 6 Introversi 109,1211, 1312,15 14 1615,1716 6 Rendahnya frekuensi partisipasi dalam situasi komunikasi 1110,1413 87,1817, 1918 5 Avoiding Kurang menghargai situasi komunikasi 2019,2221, 2724 2623 4 Kurangya pengenalan terhadapsituasi komunikasi 2120,2322, 2825, 3026 3227 5 Control Kurangya pengendalian terhadap situasi komunikasi karena lingkungan yang berbeda 3528,3629 4537 98,3932, 4033,4235 4739 8 Kurangya pengendalian terhadap situasi komunikasi karena reaksi lawan bicara 3730,4941 5042 3831,4134, 4336,4638 4840 8 Jumlah 22 20 42 Catatan: nomor yang diberi tanda adalah nomor urut baru. commit to user 57 Tabel 13 Distribusi Aitem Skala Kestabilan Emosi untuk Penelitian Catatan: nomor yang diberi tanda adalah nomor urut baru. Aspek Indikator Nomor Aitem Jumlah Favourable Unfavourable Firmly Established Kondisi emosi tidak mudah tergoyahkan dan terganggu 11,2114, 4332 86,1711, 2517,4231 7 Tidak mudah terpengaruh pada hal- hal yang negatif 75,3121, 4433 3827,4130, 4534 6 Well Balanced Tidak menghindari emosi negatif, tetapi akan menghadapi, mengatasi dan menjaganya untuk lebih tenang 22,2013, 3524 2819,3625 5 Mampu merespon emosi positif dan emosi negatif dengan seimbang 149 1812,2215,

3928, 4029 5

Tidak mudah mengalami emosi yang ekstrem 3222,3726 2618,4635 4 Capable Remain in Same Status Tidak cepat mengalami perubahan emosi 43,2316, 4736 3020,3323, 5039 6 Tidak mengalami perubahan emosi yang disebabkan oleh hal- hal yang tidak terprediksi 117,1510, 4837 54,138,49 38 6 Jumlah 18 21 39 commit to user 58 Tabel 14 Distribusi Aitem Skala Penerimaan Diri untuk Penelitian Aspek Indikator Nomor Aitem Jumlah Favorable Unfavourable Pembukaan diri Kemampuan mengungkapkan pikiran, perasaan dan reaksi kepada oranglain 98,2215 11,2618, 3927 5 Perasaan tertarik dalam kegiatan yang bersifat pengungkapan diri 87,2820, 4129 4028 4 Penerimaan terhadap oranglain Peka terhadap kebutuhan oranglain 2316,4330 109,3826 4 Bersedia menerima bantuan atau peran oranglain 76,3122 2719 3 Kesehatan psikologis Memandang dirinya sebagai individu yang disenangi 1310,2417 32,2014 4 Merasa dirinya memiliki kemampuan 65,3223 4731 3 Yakin bahwa dirinya merupakan individu yang berguna atau pantas 1711,3624 43,1913 4 Terdapat keyakinan untuk dapat diterima oranglain 54 1812,3021, 3725 4 Jumlah 16 15 31 Catatan: nomor yang diberi tanda adalah nomor urut baru.

B. Pelaksanaan Penelitian

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN DIRI DENGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA REMAJA

1 19 20

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA REMAJA Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Pada Remaja.

1 6 19

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA REMAJA Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Pada Remaja.

0 2 17

HUBUNGAN ANTARA KESTABILAN EMOSI DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL Hubungan Antara Kestabilan Emosi Dan Kepercayaan Diri Dengan Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional Pada Siswa Kelas 3 SMK Muhammadiyah Pekalongan.

0 1 15

HUBUNGAN ANTARA KESTABILAN EMOSI DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL Hubungan Antara Kestabilan Emosi Dan Kepercayaan Diri Dengan Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional Pada Siswa Kelas 3 SMK Muhammadiyah Pekalongan.

0 1 14

HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN DIRI DENGAN KESTABILAN EMOSI PADA REMAJA PASCA PUTUS CINTA.

0 0 12

HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN DIRI DENGAN KOMPETENSI INTERPERSONAL PADA REMAJA PANTI ASUHAN HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN DIRI DENGAN KOMPETENSI INTERPERSONAL PADA REMAJA PANTI ASUHAN.

0 1 14

HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN DIRI DENGAN KOMPETENSI INTERPERSONAL PADA REMAJA PANTI ASUHAN HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN DIRI DENGAN KOMPETENSI INTERPERSONAL PADA REMAJA PANTI ASUHAN.

1 10 102

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN KECEMASAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA REMAJA Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kecemasan Komunikasi Interpersonal Pada Remaja.

0 0 19

PENDAHULUAN Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kecemasan Komunikasi Interpersonal Pada Remaja.

0 0 8