Perumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Manfaat yang diharapkan dari penelitian:

commit to user 7 bersikap tenang, serta tidak terbebani rasa malu dan kecemasan, dimungkinkan tidak akan mudah mengalami kecemasan komunikasi interpersonal. Untuk mengkaji lebih lanjut permasalahan tersebut, maka penulis tertarik untuk mengadakan penelitian dengan mengambil judul Kestabilan Emosi dan Penerimaan Diri dengan Kecemasan Komunikasi

B. Perumusan Masalah

Berdasarkan uraian di atas, maka didapatkan perumusan masalah: 1. Apakah ada hubungan antara kestabilan emosi dan penerimaan diri dengan kecemasan komunikasi interpersonal pada remaja? 2. Apakah ada hubungan antara kestabilan emosi dengan kecemasan komunikasi interpersonal pada remaja? 3. Apakah ada hubungan antara penerimaan diri dengan kecemasan komunikasi interpersonal pada remaja?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian dalam penulisan ini adalah untuk mengetahui: 1. Hubungan antara kestabilan emosi dan penerimaan diri dengan kecemasan komunikasi interpersonal pada remaja. 2. Hubungan antara kestabilan emosi dengan kecemasan komunikasi interpersonal pada remaja. 3. Hubungan antara penerimaan diri dengan kecemasan komunikasi interpersonal pada remaja. commit to user 8

D. Manfaat Penelitian Manfaat yang diharapkan dari penelitian:

1. Manfaat Teoretis Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan informasi mengenai kestabilan emosi, penerimaan diri dan kecemasan komunikasi interpersonal dalam pengembangan ilmu psikologi, khususnya psikologi sosial, maupun studi lainnya. 2. Manfaat Praktis a. Bagi Remaja Memberikan informasi dan masukan mengenai hubungan antara kestabilan emosi dan penerimaan diri dengan kecemasan komunikasi interpersonal pada remaja, sehingga remaja diharapkan dapat meningkatkan kestabilan emosi dan penerimaan diri sehingga tidak mudah mengalami kecemasan komunikasi interpersonal. b. Bagi Orang Tua dan Sekolah Memberikan informasi dan masukan mengenai hubungan antara kestabilan emosi dan penerimaan diri dengan kecemasan komunikasi interpersonal, sehingga orang tua dapat memberi pengetahuan dan pengarahan yang positif pada anak dalam meningkatkan kestabilan emosi dan penerimaan diri, yang diharapkan nantinya anak tidak mudah mengalami kecemasan komunikasi interpersonal. Serta bagi pihak sekolah, nantinya diharapkan dapat mengadakan program pengembangan kestabilan commit to user 9 emosi dan penerimaan diri sehingga para siswa tidak mudah mengalami kecemasan komunikasi interpersonal. c. Bagi Peneliti Selanjutnya Penelitian ini diharapkan dapat sebagai masukan dan referensi bagi peneliti untuk melakukan penelitian lebih lanjut khususnya berkaitan dengan hubungan antara kestabilan emosi dan penerimaan diri dengan kecemasan komunikasi interpersonal. commit to user 10

BAB II LANDASAN TEORI

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN DIRI DENGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA REMAJA

1 19 20

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA REMAJA Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Pada Remaja.

1 6 19

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA REMAJA Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Pada Remaja.

0 2 17

HUBUNGAN ANTARA KESTABILAN EMOSI DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL Hubungan Antara Kestabilan Emosi Dan Kepercayaan Diri Dengan Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional Pada Siswa Kelas 3 SMK Muhammadiyah Pekalongan.

0 1 15

HUBUNGAN ANTARA KESTABILAN EMOSI DAN KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN NASIONAL Hubungan Antara Kestabilan Emosi Dan Kepercayaan Diri Dengan Kecemasan Menghadapi Ujian Nasional Pada Siswa Kelas 3 SMK Muhammadiyah Pekalongan.

0 1 14

HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN DIRI DENGAN KESTABILAN EMOSI PADA REMAJA PASCA PUTUS CINTA.

0 0 12

HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN DIRI DENGAN KOMPETENSI INTERPERSONAL PADA REMAJA PANTI ASUHAN HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN DIRI DENGAN KOMPETENSI INTERPERSONAL PADA REMAJA PANTI ASUHAN.

0 1 14

HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN DIRI DENGAN KOMPETENSI INTERPERSONAL PADA REMAJA PANTI ASUHAN HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN DIRI DENGAN KOMPETENSI INTERPERSONAL PADA REMAJA PANTI ASUHAN.

1 10 102

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN KECEMASAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA REMAJA Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kecemasan Komunikasi Interpersonal Pada Remaja.

0 0 19

PENDAHULUAN Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kecemasan Komunikasi Interpersonal Pada Remaja.

0 0 8