Analisis Karakteristik Siswa Define Pendefinisian

konsep persamaan linear satu variabel identifikasi objek pada konsep persamaan linear satu variabel Tabel 4.8 Materi Konsep Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Kompetensi Materi Inti Indikator Materi Prasyarat 2.4.1 Memahami konsep pertidaksa maan linear satu variabel  Konsep Pertidaksa maan Linear Satu Variabel 2.4.1.1 Mengidentifikasi objek pada konsep pertidaksamaan linear satu variabel 2.4.1.2 Menguji pencapaian konsep pertidaksamaan linear satu variabel 2.4.1.3 Menganalisis strategi berpikir dalam memahami konsep pertidaksamaan linear satu variabel  Konsep kalimat terbuka  Konsep kalimat tertutup  Konsep variabel  Konsep persamaan dan peridaksamaan Berperan sebagai objek dalam proses identifikasi objek pada konsep pertidaksamaan linear satu variabel

d. Merumuskan Tujuan Pembelajaran

Merumuskan tujuan pembalajaran berguna untuk membatasi supaya tidak menyimpang dari hasil tiga analisis sebelumnya yaitu, analisis kurikulum, analisis karakteristik siswa, dan analisis materi. Tujuan pembelajaran dirumuskan dalam bentuk table sebagai berikut. 1 Tujuan Pembelajaran terkait Kompetensi Memahami Konsep Persamaan Linear Satu Variabel dan Indikatornya Tabel 4.9 Tujuan Pembelajaran terkait Konsep Persamaan Linear Satu Variabel Kompetensi Indikator Tujuan Pembelajaran 2.3.1 Memahami konsep persamaan linear satu variabel 2.3.1.1 Mengidentifikasi objek pada konsep persamaan linear satu variabel 2.3.1.2 Menguji pencapaian konsep persamaan linear satu variabel 2.3.1.2 Menganalisis strategi berpikir dalam memahami konsep persamaan linear satu variabel  Siswa dapat Mengidentifikasi objek pada konsep persamaan linear satu variabel  Menguji pencapaian konsep persamaan linear satu variabel  Menganalisis strategi berpikir dalam memahami konsep persamaan linear satu variabel 2 Rumusan Tujuan Terkait Kompetensi Memahami Konsep Pertidaksamaan Linear Satu Variabel dan Indikatornya Tabel 4.10 Tujuan Pembelajaran Memahami Konsep Persamaan Linear Satu Variabel Kompetensi Indikator Tujuan Pembelajaran 2.4.1 Memahami konsep pertidaksa maan linear satu variabel 2.4.1.1 Mengidentifikasi objek pada konsep pertidaksamaan linear satu variabel 2.4.1.2 Menguji pencapaian konsep pertidaksamaan linear satu variabel 2.4.1.3 Menganalisis strategi berpikir dalam memahami konsep pertidaksamaan linear satu variabel  Siswa dapat mengidentifikasi objek pada konsep pertidaksamaan linear satu variabel  Siswa dapat menguji pencapaian konsep pertidaksamaan linear satu variabel  Siswa dapat menganalisis strategi berpikir dalam memahami konsep pertidaksamaan linear satu variabel

2. Design Perancangan

Pada konteks pengembangan lembar kerja siswa, tahap ini dilakukan untuk membuat modul atau buku ajar sesuai dengan kerangka isi hasil analisis kurikulum dan materi serta struktur lembar kerja siswa itu sendiri.

a. Judul Cover

Berikut tampilan judul cover dalam lembar kerja siswa berbasis model concept attainment.