konsep persamaan linear satu variabel
identifikasi objek pada
konsep persamaan
linear satu variabel
Tabel 4.8 Materi
Konsep Pertidaksamaan Linear Satu
Variabel
Kompetensi Materi Inti
Indikator Materi Prasyarat
2.4.1 Memahami
konsep pertidaksa
maan linear satu
variabel
Konsep Pertidaksa
maan Linear
Satu Variabel
2.4.1.1 Mengidentifikasi
objek pada konsep pertidaksamaan
linear satu variabel
2.4.1.2 Menguji pencapaian konsep
pertidaksamaan linear satu variabel
2.4.1.3 Menganalisis
strategi berpikir dalam memahami
konsep pertidaksamaan
linear satu variabel
Konsep kalimat
terbuka
Konsep kalimat tertutup
Konsep variabel
Konsep
persamaan dan peridaksamaan
Berperan sebagai objek
dalam proses identifikasi
objek pada konsep
pertidaksamaan linear satu
variabel
d. Merumuskan Tujuan Pembelajaran
Merumuskan tujuan pembalajaran berguna untuk membatasi supaya tidak menyimpang dari hasil tiga analisis sebelumnya yaitu, analisis
kurikulum, analisis karakteristik siswa, dan analisis materi. Tujuan pembelajaran dirumuskan dalam bentuk table sebagai berikut.
1 Tujuan
Pembelajaran terkait Kompetensi Memahami Konsep Persamaan Linear Satu Variabel dan Indikatornya
Tabel 4.9 Tujuan Pembelajaran terkait Konsep Persamaan Linear Satu
Variabel
Kompetensi Indikator
Tujuan Pembelajaran
2.3.1 Memahami
konsep persamaan
linear satu variabel
2.3.1.1 Mengidentifikasi objek pada konsep
persamaan linear satu variabel
2.3.1.2 Menguji pencapaian konsep
persamaan linear satu variabel
2.3.1.2 Menganalisis strategi berpikir dalam
memahami konsep persamaan linear satu
variabel
Siswa dapat
Mengidentifikasi objek pada konsep persamaan
linear satu variabel
Menguji pencapaian konsep persamaan linear
satu variabel
Menganalisis strategi berpikir dalam memahami
konsep persamaan linear satu variabel
2 Rumusan
Tujuan Terkait
Kompetensi Memahami
Konsep Pertidaksamaan Linear Satu Variabel dan Indikatornya
Tabel 4.10 Tujuan Pembelajaran Memahami Konsep Persamaan Linear
Satu Variabel
Kompetensi Indikator
Tujuan Pembelajaran
2.4.1 Memahami
konsep pertidaksa
maan linear satu
variabel 2.4.1.1
Mengidentifikasi objek pada konsep
pertidaksamaan linear satu variabel
2.4.1.2 Menguji pencapaian konsep
pertidaksamaan linear satu variabel
2.4.1.3 Menganalisis strategi berpikir dalam
memahami konsep pertidaksamaan linear satu
variabel
Siswa dapat
mengidentifikasi objek pada konsep
pertidaksamaan linear satu variabel
Siswa dapat menguji
pencapaian konsep pertidaksamaan linear satu
variabel
Siswa dapat menganalisis strategi berpikir dalam
memahami konsep pertidaksamaan linear satu
variabel
2. Design Perancangan
Pada konteks pengembangan lembar kerja siswa, tahap ini dilakukan untuk membuat modul atau buku ajar sesuai dengan kerangka isi hasil analisis
kurikulum dan materi serta struktur lembar kerja siswa itu sendiri.
a. Judul Cover
Berikut tampilan judul cover dalam lembar kerja siswa berbasis model concept attainment.