x
DAFTAR ISI
hal HALAMAN JUDUL
i HALAMAN PERSETUJUAN
ii SURAT PERYATAAN
iii HALAMAN PENGESAHAN
iv MOTTO
v PERSEMBAHAN
vi ABSTRAK
vii KATA PENGANTAR
viii DAFTAR ISI
x DAFTAR TABEL
xii DAFTAR GAMBAR
xiii DAFTAR LAMPIRAN
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang 1
B. FokusPenelitian 5
C. Rumusan Penelitian 5
D. Tujuan Penelitian 6
E. Manfaat Penelitian 6
BAB II KAJIAN TEORI A. Kajian Tentang Pemetaan KD dan Indikator
1. Pemetaan SKL, KI, KD 7
2. Kriteria Ketuntasan Minimal 9
3. Penilaian Berbasis Kelas 15
B. Kajian Tentang Pembelajaran Tematik 1. Arti Dan Prinsip Dasar Pembelajaran Tematik
19 2. Tujuan Dan Manfaat Pembelajaran Tematik
22 3. Hal-hal Yang Perlu Diperhatikan Dalam Pembelajaran Tematik
24 4. Keterbatasan Pembelajaran Tematik
28 5. Model Pembelajaran Terpadu Di Sekolah Dasar
30
xi 6. Implikasi Pembelajaran Tematik
34 7. Tahap-Tahap Pembelajaran Tematik
36 C. Karakteristik Siswa Sekolah Dasar
43 D. Kerangka Pikir
45 E. Pertanyaan Penelitian
45
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian
47 B. Setting Penelitian
1. Tempat Penelitian 47
2. Waktu Penelitian 47
C. Subjek Penelitian 48
D. Sumber Data Penelitian 48
E. Teknik Pengumpulan Data 49
F. Instrumen Penelitian 49
G. Teknik Analisis Data 49
H. Keabsahan Data 51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian
52 B. Hasil Penelitian
54 C. Pembahasan
61 D. Keterbatasan Penelitian
63
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan
64 B. Saran
64
DAFTAR PUSTAKA 66
LAMPIRAN 67
xii
DAFTAR TABEL
hal Table 1. Tabel Rentang Kriteria Tanpa Pertimbangan.
11 Table 2. Tabel Rentang Kriteria Tanpa Pertimbangan.
12 Table 3. Tabel Rentang Kriteria dengan Pertimbangan.
13 Table 4. Tabel kriteria dengan pertimbangan mengurutkanIndikator
14 Table 5. Tabel Implikasi dari Ketuntasan Belajar.
15 Table 6. Penggolongan Presentase Hasil Analisis Lembar Jawaban
UKK Siswa Kelas VbTema 6 Sub-Tema 1 2. 51
Table 7. Penggolongan Presentase Hasil Analisis Lembar Jawaban UKK Siswa Kelas Vb Tema 6 Sub-Tema 3.
55 Table 8. Penggolongan Presentase Hasil Analisis Lembar Jawaban
UKK Siswa Kelas Vb Tema 7 Sub-Tema 1 2. 56
Table 9. Penggolongan Presentase Hasil Analisis Lembar Jawaban UKK Siswa Kelas Vb Tema 7 Sub-Tema 3.
57 Table 10. Penggolongan Presentase Hasil Analisis Lembar Jawaban
UKK Siswa Kelas Vb Tema 8 Sub-Tema 1 2. 58
Table 11. Penggolongan Presentase Hasil Analisis Lembar Jawaban UKK Siswa Kelas Vb Tema 8 Sub-Tema 3.
58 Table 12. Penggolongan Presentase Hasil Analisis Lembar Jawaban
UKK Siswa Kelas Vb Tema 9 Sub-Tema 1 2. 59
Table 13. Penggolongan Presentase Hasil Analisis Lembar Jawaban UKK Siswa Kelas Vb Tema 9 Sub-Tema 3.
60 Table 14. Penggolongan Presentase Hasil Analisis Lembar Jawaban
UKK Siswa Kelas Vb. 61
xiii
DAFTAR GAMBAR
hal Gambar 1. Tujuan Umum Penilaian Berbasis Kelas.
26 Gambar 2. Alur penjabaran tema
27 Gambar 3.Pengembangan Tema Untuk Perancangan
Aktivitas Pembelajaran 28
Gambar 4. Kegiatan-Kegiatan Yang Dapat Dikembangkan Dalam Pembelajaran Tematik
28
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
hal Lampiran 1. Jadwal UKK kelas V
68 Lampiran 2. Soal UKK Tema 6 Sub Tema 1 dan 2
69 Lampiran 3. Soal UKK Tema 6 Sub Tema 3
74 Lampiran 4. Soal UKK Tema 7Sub Tema 1 dan 2
79 Lampiran 5. Soal UKK Tema 7Sub Tema 3
84 Lampiran 6. Soal UKK Tema 8Sub Tema 1 dan 2
88 Lampiran 7. Soal UKK Tema 8Sub Tema 3
93 Lampiran 8. Soal UKK Tema 9 Sub Tema 1 dan 2
98 Lampiran 9. Soal UKK Tema 9 Sub Tema 3
104 Lampiran 10. Rekap data hasil UKK Essay
109 Lampiran 11. Rekap data hasil UKK Pilihan Ganda
126 Lampiran 12. Hasil perhitungan data
134 Lampiran 13. Hasil persentase per kompetensi dasar
142 Lampiran 14. Surat-surat Penelitian
145
1
BAB I PENDAHULUAN
