89
b. Revisi Tahap II
Berdasarkan hasil uji coba perorangan diperoleh hasil rata-rata persentase diatas diperoleh 90.1 oleh karena itu dapat dinyatakan bahwa media
pembelajaran batik tulis berbasis multimedia interaktif kelas VII ini sudah sangat baik dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran dalam kegiatan
pebelajaran. Selanjutnya sesuai dengan hasil uji coba perorangan tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran batik tulis berbasis multimedia interaktif
kelas VII perlu sedikit perbaikan pada soal latihan yang nomornya tidak berurutan ketika dikerjakan di beberapa komputer.
c. Uji Coba Kelompok Kecil
Uji coba kelompok kecil ini melibatkan 15 peserta didik kelas VII MTs Negeri Godean yang diambil secara acak dari 3 Kelas yang berbeda. Pelaksanaan
uji coba mengikuti jam pelajaran seni budaya seni rupa yaitu 3 jam pelajaran atau 120 Menit pada tanggal 22 Aril 2016. Tujuan dari uji coba perorangan ini
adalah untuk mendapatkan masukan guna perbaikan produk. Lokasi uji coba dilaksanakan di laboratorium komputer MTs Negeri Godean. Berikut alur
pelaksanaan uji coba kelompok kecil: 1
Langkah I: penjelasan maksud dan tujuan penelitian kepada peserta didik. Dalam hal ini peserta didik diminta untuk menggunakan media pembelajaran
interaktif kerajinan batik tulis. Kemudian diikuti dengan pembagian angket. 2
Langkah II: perkenalan produk media pembelajaran interaktif kerajinan batik tulis, dalam hal ini peneliti mengenalkan dan menjelaskan cara penggunaan
produk media pembelajaran interaktif kerajinan batik tulis. Peseta didik
90 terlihat senang dengan adanya pembelajaran seni budaya seni rupa dengan
menggunakan media pembelajaran interaktif kerajinan batik tulis dan konsentrasi dalam mengoperasikannya.
3 Langkah III: setelah peserta didik selesai menggunakan media pembelajaran
interaktif kerajinan batik tulis, peneliti menjelaskan dalam pengisisan angket respon peserta didik yang telah dibagikan diawal perkenalan produk. Setelah
itu peserta didik mengisi angket tersebut sesuai respon masing-masing. Dalam uji coba kelompok kecil ini angket yang digunakan terbagi menjadi
4 aspek yaitu: aspek tampilan, aspek pemograman, aspek pembelajaran, aspek materiisi. Adapun hasil uji coba kelompok kecil adalah sebagai berikut:
Tabel XI: Hasil Uji Coba Kelompok Kecil
No Jenis Aspek
Jumlah Skor Persentase
Kategori 1
Tampilan 760
84.4 Sangat Baik
2 Pemograman
579 85.7
Sangat Baik 3
Pembelajaran 723
87.6 Sangat Baik
4 MateriIsi
652 86.9
Sangat Baik Rata-rata
678.5 86.1
Sangat Baik Berdasarkan hasil perhitungan tabel diperoleh hasil rata-rata persentase
diatas diperoleh 86.1 oleh karena itu media pembelajaran batik tulis berbasis multimedia interaktif kelas VII dikategorikan sangat baik dan dapat digunakan
sebagai media pembelajaran pada saat kegiatan pembelajaran. Selanjutnya sesuai dengan hasil uji coba kelompok kecil tersebut dapat disimpulkan bahwa media
pembelajaran batik tulis berbasis multimedia interaktif kelas VII ini sudah sangat baik dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran dalam kegiatan
pebelajaran. Dengan demikian, tidak perlu dilakukan revisi produk akhir.
91
7. Revisi Produk Tahap III
Kategori