38
Potensi dan
Masalah Pengumpulan
Data Desain
Produk Validasi
Desain
Revisi Desain
Uji Coba Produk
Revisi Produk
Revisi Produk
Produksi Massal
Uji Coba Pemakaian
Gambar II: Langkah-Langkah Pengembangan Metode RD
Sumber: Sugiyono, 2011:409 Berikut ini penjabaran dari bagan di atas dan pengaplikasiannya
1. Potensi dan masalah
Penelitian berangkat dari sebuah potensi atau masalah. Menurut Sugiyono 2015: 409, potensi adalah segala sesuatu yang bila didayagunakan akan
memiliki nilai tambah. Potensi dapat menjadi masalah apabila potensi tersebut tidak dapat didayagunakan, begitu juga sebaliknya sebuah masalah juga akan
menjadi potensi apabila kita dapat mendayagunakannya. Dalam penelitian pengembangan ini peneliti melakukan observasi di MTs
Negeri Godean dan menemukan bahwa terdapat beberapa laboratorium komputer dan ruang multimedia yang di dalamnya terdapat komputer yang lengkap. Namun
dibalik fasilitas yang lengkap tersebut, pembelajaran keterampilan kurang memanfaatkan fasilitas komputer, padahal saat ini pembelajaran dengan
39 menggunakan komputer tidak hanya sekedar mempermudah penyampaian materi
namun juga merupakan kebutuhan bagi peserta didik di era digital ini. Selain itu peneliti melakukan pengematan pada saat proses pembelajaran
ditemukan fakta bahwa guru belum menggembangkan media pembelajaran interaktif berbasis multimedia dalam proses kegiatan pembelajarannya. Pada
pembelajaran kerajinan batik tulis, guru menjelaskan secara singkat tentang batik tulis, alat dan bahan serta proses pembuatan kerajinan batik tulis. Dan
memberikan contoh hasil karya kerajinan batik tulis, selain itu pada saat pembelajaran situasi kurang kondusif banyak siswa yang bemain-main, teori yang
diajarkan dan dicontohkan oleh guru banyak yang tidak diterapkan oleh peserta didik, untuk itu diperlukan media pendukung yang berisikan materi yang dapat
melengkapi media yang sudah ada.
2. Pengumpulan Data
Setelah didapatkan potensi atau masalah, langkah selanjutnya yaitu mengumpulkan berbagai data yang dapat digunakan sebagai bahan untuk
perencanaan produk tertentu yang diharapkan dapat mengatasi masalah tersebut. Pengumpulan data ini berupa analisis kebutuhan, review literatur, serta
identifikasi faktor-faktor yang menimbulkan permasalahan sehingga perlu ada pengembangan produk baru. Kegiatan ini dilakukan dengan cara melakukan
pengamatan kelas dan wawancara dengan guru seni budaya seni rupa kelas VII MTs Negeri Godean. Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara diperoleh
pokok persoalan yang dihadapi dalam pembelajaran dan analisis kebutuhan
40 pembelajaran untuk menyusun latar belakang dan rumusan masalah dalam
penelitian.
3. Desain produk
