2.4 Berpartisispasi
dalam forum ilmiah
2.5 Kegiatan co-
kurikuler
2.6 Tugas
Tambahan 2.3.4
Membuat karya teknologi
2.4.1 Seminar
2.4.2 Sarasehan
2.4.3 Lokakarya
2.4.4 Santiaji
2.5.1 Pendampingan
kegiatan peserta didik 2.6.1
Kepala Sekolah
2.6.2 Waka Kurikulum
2.6.3 Waka Kesiswaan
2.6.4 Waka Humas
2.6.5 Waka Sarana dan
Prasarana 2.6.6
Kepala Bengkel 2.6.7
Kepala Laboatorium 2.6.8
Kepala Unit Produksi 2.6.9
Kepala Perpustakaan 2.6.10
Kepala Program Keahlian
2.6.11 Pembina Kegiatan
Ekstrakurikuler 2.6.12
Tugas Tambahan lainnya
Nomor 52 Nomor 53,
54 Nomor 55
Nomor 56 Nomor 58,
59, 60, dan 61
Nomor 62 Nomor 63
Nomor 64 Nomor 65
Nomor 66 Nomor 67
Nomor 68 Nomor 69
Nomor 70 Nomor 71
Nomor 72 Nomor 73
Nomor 51
Nomor 57
G. Pengujian Instrumen Penelitian
Uji instrumen Penelitian dimaksudkan untuk menguji validitas dan reliabilitas kuesioner yang digunakan untuk mengumpulkan data variabel-
variabel kesibukan
guru di
se kolah
X3 dan
kemampuan mengimplementasikan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar
Proses Pembelajaran dalam kurikulum 2013Y1. 1.
Pengujian Validitas Kuesioner
Pengujian validitas kuesioner dimaksudkan untuk memperoleh kuesioner alat ukur yang dapat mengukur variabel yang diteliti dengan
tepat. a.
Uji validitas isi
Validitas isi berfkaitan dengan kemampuan suatu instrumen mengukur isi konsep yang harus diukur. Isi berarti bahwa suatu alat
ukur mampu mengungkap isis suatu konsep atau variabel yang hendak diukur.
b. Uji validitas empiris
Suatu butir item alat ukur kuesioner dikatakan valid atau sahih secara empiris apabila kuesioner tersebut diujicobakan dan skor setiap
butir mempunyai korelasi yang signifikan dengan skor total. Untuk menentukan validitas butir digunakan rumus korelasi
product moment
dari Karl Pearson sebagai berikut :
rxy= nΣxy – Σx Σy
√{nΣx² – Σx²} {nΣy
2
– Σy
2
}
Keterangan:
rxy = Koefisien korelasi antara x dan y
n = Jumlah subyek
Σx = Total Jumlah dari Variabel X
Σy = Total Jumlah dari Variabel Y
Σx
2
= Kuadrat dari Total Jumlah Variabel X PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Σy
2
= Kuadrat dari Total Jumlah Variabel Y Σxy = Hasil Perkalian dari Total Jumlah Variabel X dan Variabel Y
Untuk uji validitas ini digunakan alat bantu komputer program SPSS Versi 22.
1 Pengujian
validitas kuesioner
variabel kemampuan
mengimplementasikan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pembelajaran
Data mengenai implementasi standar proses pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 diungkapkan dengan menggunakan
kuesioner yang terdiri atas 37 pernyataan. Jika kuefisien r tabel dibandingkan dengan koefisien r hitung, maka diperoleh hasil 31 butir
pernyataan dapat dikatakan valid dan 1 butir pernyataan tidak valid. Adapun rangkuman dari pengujian validitas adalah sebagai berikut:
Tabel 3.4 Hasil Pengujian Validitas Instrumen Penelitian Guru
Variabel Kemampuan Mengimplementasikan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2026 tentang Standar Proses Pembelajaran
No. Butir
r hitung r tabel
Keterangan
1 1
0,592 0,1432
Valid 2
2 0,664
0,1432 Valid
3 3
0,104 0,1432
Tidak Valid 4
4 0,585
0,1432 Valid
5 5
0,600 0,1432
Valid 6
6 0,577
0,1432 Valid
7 7
0,598 0,1432
Valid 8
8 0,227
0,1432 Valid
9 9
0,500 0,1432
Valid 10
10 0,134
0,1432 Tidak Valid
No. Butir
r hitung r tabel
Keterangan
11 11
0,521 0,1432
Valid 12
12 0,583
0,1432 Valid
13 13
0,008 0,1432
Tidak Valid 14
14 -0,015
0,1432 Tidak Valid
15 15
0,513 0,1432
Valid 16
16 0,680
0,1432 Valid
17 17
.0,19 0,1432
Valid 18
18 0,628
0,1432 Valid
19 19
0,592 0,1432
Valid 20
20 0,601
0,1432 Valid
21 21
0,548 0,1432
Valid 22
22 0,625
0,1432 Valid
23 23
0,354 0,1432
Valid 24
24 0,444
0,1432 Valid
25 25
-0,097 0,1432
Tidak Valid 26
26 0,296
0,1432 Valid
27 27
0,527 0,1432
Valid 28
28 0,582
0,1432 Valid
29 29
0,655 0,1432
Valid 30
30 0,565
0,1432 Valid
31 31
0,531 0,1432
Valid 32
32 0,004
0,1432 Tidak Valid
33 33
0,445 0,1432
Valid 34
34 0,600
0,1432 Valid
35 35
0,704 0,1432
Valid 36
36 0,303
0,1432 Valid
37 37
0,253 0,1432
Valid
Berdasarkan tabel di atas butir nomor 3, 10, 13, 14, 25 dan 32 tidak valid, oleh karena itu peneliti mengambil keputusan untuk
membuang butir nomor 3, 10, 13, 14, 25, dan 32. Berikut rangkuman pengujian validitas setelah peneliti membuang butir nomor 3, 10, 13,
14, 25, dan 32. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel 3.5 Hasil Pengujian Validitas Instrumen Penelitian Guru
Variabel Kemampuan Mengimplementasikan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2026 tentang Standar Proses Pembelajaran
kedua No.
Butir r hitung
r tabel Keterangan
1 1
.577 0,1432
Valid 2
2 .661
0,1432 Valid
3 4
.605 0,1432
Valid 4
5 .600
0,1432 Valid
5 6
.556 0,1432
Valid 6
7 .576
0,1432 Valid
7 8
.205 0,1432
Valid 8
9 .461
0,1432 Valid
9 11
.537 0,1432
Valid 10
12 .598
0,1432 Valid
11 15
.560 0,1432
Valid 12
16 .710
0,1432 Valid
13 17
.683 0,1432
Valid 14
18 .655
0,1432 Valid
15 19
.625 0,1432
Valid 16
20 .649
0,1432 Valid
17 21
.588 0,1432
Valid 18
22 .678
0,1432 Valid
19 23
.388 0,1432
Valid 20
24 .482
0,1432 Valid
21 26
.265 0,1432
Valid 22
27 .564
0,1432 Valid
23 28
.634 0,1432
Valid 24
29 .702
0,1432 Valid
25 30
.598 0,1432
Valid 26
31 .551
0,1432 Valid
27 33
.435 0,1432
Valid 28
34 .540
0,1432 Valid
29 35
.683 0,1432
Valid 30
36 .368
0,1432 Valid
31 37
.290 0,1432
Valid PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2 Pengujian validitas kuesioner variabel kesibukan guru di sekolah
Data mengenai variabel kesibukan guru diungkapkan dengan menggunakan kuesioner yang terdiri atas 36 pernyataan. Jika koefisien r
tabel dibandingkan dengan koefisien r hitung maka diperoleh hasil 36 butir pernyataan dapat dikatakan valid. Adapun rangkuman dari
pengujian validitas adalah sebagai berikut:
Tabel 3.6 Hasil Pengujian Validitas Instrumen Variabel Kesibukan Guru
di Sekolah No.
Butir r hitung
r tabel Keterangan
1 58
.286 0,1432
Valid 2
59 .208
0,1432 Valid
3 60
.313 0,1432
Valid 4
61 .343
0,1432 Valid
5 62
.287 0,1432
Valid 6
63 .291
0,1432 Valid
7 64
.233 0,1432
Valid 8
65 .262
0,1432 Valid
9 66
.373 0,1432
Valid 10
67 .351
0,1432 Valid
11 68
.369 0,1432
Valid 12
69 .365
0,1432 Valid
13 70
.213 0,1432
Valid 14
71 .280
0,1432 Valid
15 72
.309 0,1432
Valid 16
73 .441
0,1432 Valid
17 74
.183 0,1432
Valid 18
75 .266
0,1432 Valid
19 76
.391 0,1432
Valid 20
77 .402
0,1432 Valid
No. Butir
r hitung r tabel
Keterangan
21 78
.498 0,1432
Valid 22
79 .590
0,1432 Valid
23 80
.664 0,1432
Valid 24
81 .669
0,1432 Valid
25 82
.673 0,1432
Valid 26
83 .721
0,1432 Valid
27 84
.674 0,1432
Valid 28
85 .711
0,1432 Valid
29 86
.697 0,1432
Valid 30
87 .733
0,1432 Valid
31 88
.548 0,1432
Valid 32
89 .229
0,1432 Valid
33 90
.697 0,1432
Valid 34
91 .733
0,1432 Valid
35 92
.548 0,1432
Valid 36
93 .229
0,1432 Valid
2. Uji Reliabilitas Kuesioner
Uji reliabilitas dilakukan untuk memperolehsuatu instrument yang dapat dipercaya sebagai alat pengumpulan data. Untuk menguji reliabilitas
instrumen pada penelitian ini rumus yang digunakan yaitu koefisien
alpha cronbach
:
Keterangan : = Reliabilitas instrumen.
= Banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal. = Jumlah varians butir.
= Varians total. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Untuk uji reliabilitas ini digunakan alat bantu komputer program SPSS Versi 22.
Kriteria kuesioner dikatakan reliabel jika pada α = 5 nilai alpha cronbach lebih dari 0,6.
a. Reliabilitas kuesioner variabel kemampuan mengimplementasikan
Permendikbud Nomor 22 tahun 2016 tentang Standar Proses Pembelajaran
Berikut ini adalah rangkuman dari pengujian reliabilitas instrumen variabel kemampuan mengimplementasikan Permendikbud
Nomor 22 tahun 2016 tentang Standar Proses Pembelajaran:
Tabel 3.7 Hasil Pengujian Reliabilitas Instrumen Penelitian Variabel
Kemampuan Mengimplementasikan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2026 tentang Standar Proses Pembelajaran
Cronbach’s Alpha Cronbach’s Alpha Based
on Standardized Items N of Items
0,932 0,937
31 Berdasarkan tabel hasil pengujian reliabilitas pada tabel 3.7 di
atas dapat diperoleh koefisien Cronbach’s Alpha sebesar 0,932. maka
dapat diartikan bahwa keseluruhan butir pernyataan variabel standar proses pembelajaran tersebut adalah reliabel.
b. Reliabilitas kuesioner variabel kesibukan guru di Sekolah
Berikut ini adalah rangkuman dari pengujian reliabilitas instrumen penelitian untuk variabel kesibukan guru di sekolah:
Tabel 3.8 Hasil Pengujian Reliabilitas Instrumen Penelitian Variabel
Kesibukan Guru di Sekolah Cronbach’s Alpha
Cronbach’s Alpha Based on Standardized Items
N of Items
0,888 0,893
32 Berdasarkan tabel hasil pengujian reliabilitas pada tabel 3.8 di
atas dapat diperoleh koefisien Cronbach’s Alpha sebesar 0,888. maka
dapat diartikan bahwa keseluruhan butir pernyataan variabel standar
kesibukan guru di sekolah tersebut adalah reliabel.
H. Teknik Analisis Data
