2. Pengukuran Variabel Penelitian
Pengukuran variabel bebas dalam penelitian ini ditentukan sebagai berikut: Kesibukan guru di sekolah X1 dengan menggunakan skala
Likert yang dimodifikasi menjadi 4 opsi jawaban untuk setiap pernyataan, yaitu Sangat Setuju SS, Setuju S, Tidak Setuju TS dan Sangat Tidak
Setuju STS. Penentuan skor untuk pernyataan positif yaitu, Sangat Setuju 4, Setuju 3, Tidak Setuju 2 dan Sangat Tidak Setuju 1, dan
sebaliknya untuk pernyataan negatif yaitu, Sangat Setuju 1, Setuju 2, Tidak Setuju 3 dan Sangat Tidak Setuju 4, Frekuensi mengakses
internet X2 berdasarkan rata-rata mengakses internet dalam satuan waktu jam per minggu, yaitu yang mengakses internet rata-rata 5 jam per minggu
diberi skor 5, yang mengakses internet rata-rata 7 jam per minggu diberi skor 7 dan seterusnya, dan Pangkat golongan guru X3 diukur
berdasarkan jenjang golongan kepangkatan guru, yaitu: golongan IIIa diberi skor 1, golongan IIIb diberi skor 2, dan seterusnya. Sedangkan
untuk variabel
terikat, yaitu
kemampuan mengimplementasikan
Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pembelajaran dalam kurikulum 2013 di diukur menggunakan skala sikap
dari Likert.
F. Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini data dikumpulkan menggunakan teknik kuesioner. Kuesioner ini digunakan untuk mengumpulkan data mengenai kesibukan
beban tugas, frekuensi mengakses internet, dan pangkat golongan guru. Agar PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
kuesioner memiliki validitas isi dan validitas konstruk, maka penyusunan
kuesioner ditempuh dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Mendefinisikan variabel
2. Menentukan dimensi dan indikator
3. Menulis kuesioner
Berdasarkan definisi operasional variabel penelitian yang diuraikan di atas, untuk mengungkap data variabel-variabel yang diukur menggunakan
skala sikap dari Likert disusun kisi-kisi penyusunan kuesioner sebagai berikut:
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Kuesioner
No Variabel
Dimensi Indikator
Positif Negatif
1 Kemampuan
Mengimplem entasikan
Permendikbu d Nomor 22
Tahun 2016 tentang
Standar Proses
Pembelajaran dalam
kurikulum 2013
1.1 Perencanaan
Pembelajaran 1.2
Pelaksanaan pembelajaran
a. Kegiatan
pendahuluan b.
Kegiatan inti c.
Kegiatan penutup
1.1.1 Penyusunan rencana
pelaksanaan pembelajaran RPP
1.1.2 Penyiapan media d
an sumber belajar 1.1.3
Perangkat penilaian pembelajar
an
1.2.1. Memeriksa kesiapan
peserta didik 1.2.2.
Melakukan presensi 1.2.3.
Memotivasi peserta
didik 1.2.4.
Memberikan apersepsi
Nomor 1,2,4, dan
5. Nomor 6,
dan 7. Nomor 9.
Nomor 11 Nomor 12.
Nomor 3 Nomor
8. Nomor
10 Nomor
13 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1.2.5. Menjelaskan tujuan
pembelajaran 1.2.6.
Menyampaikan cakupan materi dan
penjelasan uraian kegiatan.
1.2.7. Sikap proses afeksi
mulai dari menerima, menjalankan,
menghargai, menghayati, sampai
mengamalkan
1.2.8. Pengetahuan
mengetahui, memahami,
menerapkan, menganalisis,
mengevaluasi, hingga mencipta
1.2.9. Ketrampilan
mengamati, menanya,
mencoba, menalar, menyaji, dan
mencipta 1.2.10.
Menemukan manfaat proses
pembelajaran 1.2.11.
Memberi umpan balik
1.2.12. Memberi tugas
1.2.13. Menginformasikan
rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
Nomer 15 Nomor
16,dan17 Nomor 18,
dan 19. Nomor 20
Nomor 21 Nomor 22
Nomor 23 Nomor 24
Nomor 14
1.3. Pengelolaan Ke
las dan La- boratorium
1.3.1. Mengatur tempat
duduk peserta didik 1.3.2.
Menggunakan volume dan intonasi suara
yang dapat di dengar dengan baik oleh
peserta didik
1.3.3. Menggunakan bahasa
yang santun, lugas dan mudah dimengerti
Nomor 27 Nomor 28
Nomor 25
Nomor 26
1.3.4. Penyesuaian materi
pembelajaran 1.3.5.
Ketertiban, kedisiplinan,
kenyamanan dan keselamatan dalam
proses pembelajaran
1.3.6. Berpenampilan sopan
1.3.7. Penyelenggaraan
proses pembelajaran Nomor 29
Nomor 30 Nomor 31
Nomor 32
1.4. Penilaian proses
dan hasil pembelajaran
1.4.1 Menilai kesiapan pe
serta didik secara utuh
1.4.2 Menilai proses belajar
peserta didik secara utuh.
1.4.3 Menilai hasil
belajar peserta didik secara utuh
Nomor 33 Nomor 34
Nomor 35
1.5. Pengawasan
proses pembelajaran
1.5.1 Pengawasan proses p
embelajaran dilakuka n melalui kegiatan:
a. Pemantauan b. Supervisi
c. Evaluasi d. Pelaporan
e. Tindak lanjut Nomor 36,
dan 37
2 Kesibukan
guru di sekolah X3
2.1 Kegiatan
administrasi sekolah
2.2 Melaksanakan
tugas sebagai agen
2.3 Melaksanakan
pengembangan profesi
2.1.1 Menyusun silabus
2.1.2 Menyusun program
tahunan 2.1.3
Menyusun progam semester
2.1.4 Menyusun KKM
2.2.1 Sebagai fasilitator
2.3.1 Menyusun karya tulis
2.3.2 Membuat laporan
penelitian 2.3.3
Membuat mediaalat pembelajaran
Nomor 38 Nomor 39,
dan 40 Nomor 41,
42, 43, 44, dan 45
Nomor 46 Nomor 49
Nomor 50 Nomor
47 Nomor
48 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2.4 Berpartisispasi
dalam forum ilmiah
2.5 Kegiatan co-
kurikuler
2.6 Tugas
Tambahan 2.3.4
Membuat karya teknologi
2.4.1 Seminar
2.4.2 Sarasehan
2.4.3 Lokakarya
2.4.4 Santiaji
2.5.1 Pendampingan
kegiatan peserta didik 2.6.1
Kepala Sekolah
2.6.2 Waka Kurikulum
2.6.3 Waka Kesiswaan
2.6.4 Waka Humas
2.6.5 Waka Sarana dan
Prasarana 2.6.6
Kepala Bengkel 2.6.7
Kepala Laboatorium 2.6.8
Kepala Unit Produksi 2.6.9
Kepala Perpustakaan 2.6.10
Kepala Program Keahlian
2.6.11 Pembina Kegiatan
Ekstrakurikuler 2.6.12
Tugas Tambahan lainnya
Nomor 52 Nomor 53,
54 Nomor 55
Nomor 56 Nomor 58,
59, 60, dan 61
Nomor 62 Nomor 63
Nomor 64 Nomor 65
Nomor 66 Nomor 67
Nomor 68 Nomor 69
Nomor 70 Nomor 71
Nomor 72 Nomor 73
Nomor 51
Nomor 57
G. Pengujian Instrumen Penelitian
