1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Kegiatan Akhir 20 Kegiatan Awal 5 menit Kegiatan Inti 45 menit Kegiatan Akhir 20 Kegiatan Awal 5 menit

94

a. Kegiatan Akhir 20

menit a Guru bersama dengan siswa menyimpulkan hasil belajar b Guru menutup pelajaran. d. Buku Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV S.Rositawati-Aris Muaharam, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional BSE

a. Kegiatan Awal 5 menit

1. Guru mengkondisikan siswa, berdoa, mempresensi siswa. 2. Mengadakan apersepsi: − Mengulas materi sebelumnya o Menunjukkan arah rotasi bulan. o Menjelaskan akibat rotasi bulan. − Tertulis − Kinerja Laptop, LCD, Layar, Software pendukung media ICT 2 jp x 35 menit Buku Pelajaran IPA SD Kelas IV a. Buku Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV Budi Wahyono- Setyo Nurachmandani, Jakarta: 95

b. Kegiatan Inti 45 menit

1. Eksplorasi 20 menit a. Guru menjelaskan tentang rotasi bulan b. Siswa memperhatikan penjelasan c. Siswa dan guru bertanya jawab 2. Elaborasi 15 menit a. Guru membagi kelompok b. Guru dan siswa bersama- sama membahas jawaban 3. Konfirmasi 10 menit a. Guru meluruskan kesalahpahaman siswa b. Guru melakukan tanya jawab kepada siswa Departemen Pendidikan Nasional BSE b. Buku Ilmu Pengetahuan Alam IV Heri Sulistyanto- Edy Wiyono, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional BSE c. Buku Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV Poppy K. Devi-Sri Anggraeni Jakarta: 96

c. Kegiatan Akhir 20

menit 1. Guru membagikan soal tes formatif 2. Guru menilai hasil tes formatif. 3. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan hasil belajar. 4. Guru menutup pelajaran. Departemen Pendidikan Nasional BSE d. Buku Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV S.Rositawati-Aris Muaharam, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional BSE

a. Kegiatan Awal 5 menit

1. Guru mengkondisikan, berdoa, mempresensi siswa. o Menunjukkan arah revolusi bulan. o Menjelaskan akibat revolusi bulan − Lisan dan Tertulis − Kinerja Laptop, LCD, Layar, Software pendukung media ICT 2 jp x 35 menit Buku Pelajaran Buku Pelajaran IPA SD Kelas IV a. Buku Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV Budi 97 2. Mengadakan apersepsi: − Mengulas materi sebelumnya

b. Kegiatan Inti 45 menit

Dokumen yang terkait

PENGARUH GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP MINAT DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI DEBONG KIDUL KOTA TEGAL

7 45 337

KEEFEKTIFAN MODEL NUMBER HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI DEBONG KIDUL KOTA TEGAL

0 16 287

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL PAKEM DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SENDANGDAWUHAN KECAMATAN ROWOSARI KABUPATEN KENDAL

0 17 248

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS III SD NEGERI KALIBANTENG KIDUL 02 SEMARANG

0 4 317

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI STRATEGI INKUIRI BERBASIS LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI TAMBAKAJI 03

0 6 275

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL KONTEKSTUAL BERBASIS INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES (ICT) PADA SISWA KELAS IV SDN JLAMPRANG KECAMATAN BAWANG

0 10 251

Keefektifan Pembelajaran Kenampakan Bumi dan Bulan pada Siswa Kelas IV melalui Media Pembelajaran Berbasis ICT di SDN Kraton 2 dan 5 Kota Tegal

1 4 129

PENDAHULUAN Peningkatan Kualitas Pembelajaran Ipa Melalui Media Audio Visual Pada Siswa Kelas IV Semester I SD Negeri Growong Kidul 02 Kecamatan Juwana Pati Tahun 2012/2013.

0 1 7

Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) terhadap Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Debong Kidul Kota Tegal.

0 0 228

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL KONTEKSTUAL BERBASIS INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES (ICT) PADA SISWA KELAS IV SDN JLAMPRANG KECAMATAN BAWANG KABUPATEN BATANG.

0 0 2