248
C. METODE PEMBELAJARAN
1. Metode Ceramah
2. Metode Tanya Jawab
3. Metode Diskusi
4. Metode Penugasan
D. KEGIATAN PEBELAJARAN
a. Kegiatan Awal 5 menit
1. Guru mengkondisikan siswa serta menyiapkan alat dan bahan yang
akan digunakan dalam pembelajaran. 2.
Guru meminta ketua kelas untuk memimpin berdoa. 3.
Guru mempresensi siswa. 4.
Mengadakan apersepsi: − Mengulas materi sebelumnya, guru menjelaskan bahwa pada
pertemuan sebelumnya atau pada Siklus I terdapat kekurangan- kekurangan pada siswa. Selama pembelajaran siswa kurang aktif
untuk bertanya, mengungkapkan pendapat, dan kurang mampu untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok. Hal ini dikarenakan
siswa merasa takut untuk mengungkapkan pendapatnya karena takut salah dan diejek oleh teman-temannya. Untuk memperbaiki
kondisi tersebut, pada pertemuan Siklus II guru mengupayakan agar siswa aktif bertanya, mengungkapkan pendapat, dan mampu
untuk mempresentasikan hasil kerja kelompok dalam pembelajaran. Upaya yang dilakukan guru terhadap masalah pada
Siklus I yaitu menasehati kepada siswa apabila ada siswa yang sedang bertanya atau mengungkapkan pendapatnya salah tidak
boleh ditertawakan karena kesalahan merupakan awal dari kebenaran. Selain itu, untuk memotivasi agar siswa aktif bertanya
guru akan memberikan motivasi berupa nilai atau point 1 kepada siswa yang bertanya dan nilai atau point 2 diberikan kepada siswa
yang bertanya dengan pertanyaan yang sesuai atau benar.
249
b. Kegiatan Inti 45 menit
1. Eksplorasi 20 menit
a. Guru menjelaskan tentang revolusi bulan menggunakan media
pembelajaran berbasis ICT. b.
Siswa memperhatikan penjelasan dari guru. c.
Siswa dan guru bertanya jawab mengenai revolusi bulan. d.
Perbaikan di Siklus I pada Siklus II, guru memberikan daya tarik kepada siswa agar bertanya mengenai materi yang dijelaskan oleh
guru dengan memberikan motivasi berupa nilai atau point 1 kepada siswa yang bertanya dan nilai atau point 2 diberikan kepada siswa
yang bertanya dengan pertanyaan yang sesuai atau benar. 2.
Elaborasi 15 menit c.
Guru membagi siswa ke dalam 8 kelompok dan masing-masing kelompok diberi tugas untuk mempraktekkan pergerakan arah
revolusi bulan dengan menggunakan media bola dan menyebutkan akibat revolusi bulan.
d. Perbaikan di Siklus I pada Siklus II, guru memberikan motivasi
berupa hadiah atau tepuk tangan atau nilai baik pada siswa yang akan telah mempresentasikan hasil kerja kelompok.
e. Setelah siswa selesai mempraktekkan tugas kelompok, guru dan
siswa bersama-sama membahas hasil yang telah dikerjakan oleh masing-masing kelompok menggunakan media pembelajaran
berbasis ICT. f.
Perbaikan di Siklus I pada Siklus II, guru meminta agar siswa dapat mengungkapkan pendapat apabila ada pendapat lain selain hasil
kerja yang dipresentasikan oleh kelompok temannya. Guru memberikan motivasi berupa hadiah atau tepuk tangan atau nilai
baik pada siswa yang akan telah mengungkapkan pendapatnya. 3.
Konfirmasi 10 menit a.
Guru meluruskan kesalahpahaman siswa tentang hasil yang telah
250
dikerjakan siswa menggunakan media pembelajaran berbasis ICT. b.
Guru melakukan tanya jawab kepada siswa apakah ada siswa yang masih belum paham mengenai materi yang telah disampaikan.
c. Perbaikan di Siklus I pada Siklus II, guru memberikan motivasi
berupa hadiah atau tepuk tangan atau nilai baik pada siswa yang bertanya tentang penjelasan yang kurang dipahami oleh siswa.
c. Kegiatan Akhir 20 menit
Kategori