menguji hipotesis tersebut, dan sebelum dibandingkan antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen akan dicari masing-masing mean dari hasil pre-test dan
post-test.
3.9.1 Rata-Rata Kelas
Data yang berupa nilai rata-rata mean dari kelas kontrol dan kelas eksperimen didapatkan dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
Me=
∑
Keterangan : Me = Nilai rata-rata mean
∑ = Jumlah Skornilai
Jumlah Siswa Sugiyono 2013:49.
3.9.2 Uji Kesamaan Dua Varians Homogenitas
Disamping pengujian terhadap normal tidaknya distribusi data pada sampel, perlu kiranya peneliti melakukan pengujian terhadap kesamaan
homogenitas beberapa bagian sampel, yakni seragam tidaknya variansi sampel- sampel yang diambil dari populasi yang sama Arikunto 2013:363-364.
Untuk menentukan rumus t-tes, akan dipilih utuk pengujian hipotesis, maka perlu diuji dulu varians ke dua sampel homogen atau tidak. Pengujia
homogenitas varias digunaka uji F dengan rumus sebagai berikut:
F =
Sugiyono 2013:140
Keputusan uji: Jika :
maka tidak homogen Jika :
, maka homogen Suprapto 2013:149
3.9.3 Menghitung Data dengan Menggunakan Uji t-test
Rumus t-test secara umum, pola penelitian dilakukan terhadap dua kelompok, yang satu merupakan kelompok eksperimen yang dikenal dengan
perlakuan dan kelompok kontrol atau kelompok pembanding yang tidak dikenai perlakuan.
Uji perbedaan dua rata-rata digunakan untuk menguji adanya perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Hipotesis yang
diajukan adalah sebagai berikut: Ho = Pembelajaran dengan menggunakan metode reading guide tidak efektif pada
keterampilan membaca bahasa Arab .
Ha = Pembelajaran dengan menggunakan metode reading guide efektif pada keterampila membaca bahasa Arab
.
Sesuai dengan hipotesis yang telah dirumuskan, maka teknik analisis yang dapat digunakan adalah uji t satu pihak kanan. Rumus t data yang digunakan sangat ditentukan
oleh hasil uji kesamaan varians antara dua kelompok tersebut. Setelah selesai dilaksanakan eksperimen maka hasil kedua kelompok diolah dengan membandingkan
kedua mean.
Adapun runus uji t untuk dua kelompok atau dua sampel yang tidak saling berkorelasi atau tidak berpasangan ada dua macam:
1. Separated varian
t =
̅ ̅
√
Keterangan: t = nilai t hitung
̅ = mean S
2
= varian n = jumlah sampel
2. Polled varian
t =
̅ ̅
√
Adapun pedoman penggunaan rumus tersebut adalah sebagai berikut: a. Bila jumlah anggota sampel n
1
= n
2
, dan varian homogen =
maka dapat digunakan rumus t-test baik untuk separated maupun poll
varian. Untuk melihat harga t-tabel digunakan dk = n
1
+ n
2
– 2. b. Bila n
1
n
2
, dan varian homogen =
maka dapat digunakan rumus t-test dengan polled varian. Derajat kebebasannya dk = n
1
+ n
2
– 2.
c. Bila n
1
= n
2
, dan varian tidak homogen dapat digunakan rumus
separated maupun poll varian, dengan dk = n
1
– 1 atau n
2
– 2. Jadi bukan n
1
+ n
2
– 2. Phopan, 1973. d. Bila n
1
n
2
dan varian tidak homogen . Untuk ini digunakan t-test
dengan separated varian, sebagai pengganti t-tabel dihitung dari selisih harga t- tabel dengan dk n
1
– 1 dan dk n
2
– 2 dibagi dua, dan kemudian ditambahkan dengan harga t yang terkecil Sugiyono 2010:272-273.
Keputusan uji: Ho diterima jika
–
⁄ ⁄
artinya rata-rata hasil belajar dan aktivitas siswa kelompok eksperimen lebih rendah atau sama dengan
kelompok kontrol. Ha diterima jika
⁄
artinya rata-rata hasil belajar dan aktivitas siswa kelompok eksperimen lebih tinggi daripada dengan kelompok
kontrol.
47
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini akan menjelaskan tentang hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan oleh peneliti. Untuk penjelasan lebih lanjut mengenai bab 4 adalah
sebagai berikut:
4.1 Hasil Penelitian
Berdasarkan dari penelitian yang telah dilakukan di MAN Demak tentang “Efektivitas Metode Reading Guide Terhadap Keterampilan Membaca Bahasa
Arab Siswa Kelas XI IPS MAN Demak ”, peneliti telah memperoleh data dari tes.
Data yang berasal dari tes, diambil dari kegiatan pre-test maupun post-test. Data hasil tes tersebut kemudian dilakukan tabulasi data hasil tes, kemudian dianalisis
dengan melakukan penghitungan nilai rata-rata mean, uji kesamaan dua varians dan uji hipotesis. Hasil analisis data dan pembahasannya akan diuraikan sebagai
berikut:
4.1.1 Uji Instrumen
Sebelum melaksanakan pengambilan data, terlebih dahulu dilakukan uji coba instrumen yang diberikan pada 29 siswa. Uji coba instrumen bertujuan untuk
mengukur validitas dan reliabilitas instrumen tersebut sebelum digunakan sebagai penelitian. Untuk menghitung validitas dan reliabilitas instrumen dalam penelitian
ini menggunakan skor nilai dari uji coba instrumen tersebut, seperti terurai dalam tabel berikut ini:
