71 Gambar 3. Diagram Indikator Motivasi Belajar
Berdasarkan data tabel dan histogram di atas maka indikator yang memiliki skor tertinggi adalah indikator pertama, yaitu indikator keinginan untuk berhasil
dengan skor 1265 28,73 dan untuk indikator yang memiliki skor terendah adalah indikator ketiga yaitu harapan dan cita-cita masa depan dengan skor 162
3,68.
2. Keterampilan Menulis Karangan Narasi
Data mengenai keterampilan menulis karangan narasi diperoleh dari tes. Tes yang diberikan kepada siswa adalah tes tertulis mengarang cerita pengalaman
pribadi menyenangkan. Tes tertulis ini diberikan pada subjek penelitian yang berjumlah 78 siswa.
5 10
15 20
25 30
Indikator 1
Indikator 2
Indikator 3
Indikator 4
Indikator 5
Indikator 6
Motivasi Belajar
72 Untuk kategori skor keterampilan menulis karangan narasi dapat dilihat pada
tabel berikut . Tabel 14. Kategori Skor Keterampilan Menulis Karangan Narasi
No Rentang Skor Nilai
Kategori Frekuensi
Absolut Relatif
1 X 58
Rendah 7
9 2
59 ≤ X 79
Sedang 66
84,6 3
80 ≤ X
Tinggi 5
6,4 Jumlah
78 100
Sumber: Data primer yang diolah 2016 Berdasarkan analisis statistik variabel keterampilan menulis karangan narasi
diperoleh skor tertinggi 88, skor terndah 51, rerata 68,18, modus 76, dan standar deviasi 8,09. Untuk memperjelas tabel kategori skor keterampilan menulis
karangan narasi, maka digambarkan diagram data keterampilan menulis karangan narasi sebagai berikut.
73 Gambar 4. Diagram Tingkat Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa
Kelas V SD se-Gugus Dewi Sartika Salaman Berdasarkan tabel dan diagram di atas dapat dikategorikan bahwa
keterampilan menulis karangan narasi siswa adalah rendah sebesar 9 dengan jumlah responden 7 siswa, sedang sebesar 84,6 dengan jumlah responden 66
siswa, dan tinggi sebesar 6,4 dengan jumlah responden 5 siswa. Jadi dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V SD se-
Gugus Dewi Sartika Salaman termasuk dalam kategori sedang. Setelah dilakukan penyekoran dan diketahui tingkat kategori dari masing-
masing responden di atas, berikut ini data hasil penyekoran untuk masing-masing aspek penilaian tes keterampilan menulis karangan narasi.
10 20
30 40
50 60
70 80
90
Rendah Sedang
Tinggi
Keterampilan Menulis Karangan Narasi
Keterampilan Menulis Karangan Narasi
74 Tabel 15. Tabel Skor Aspek Penilaian Tes Keterampilan Menulis Karangan
Narasi
No. Aspek yang Dinilai
Jumlah Skor Persen
1 Isi gagasan yang dikemukakan
1850 34,79
2 Organisasi isi
1375 25,86
3 Struktur tata bahasa
910 17,22
4 Gaya: pilihan struktur dan diksi
647 12,17
5 Ejaan dan tanda baca
536 10,09
Jumlah 5318
100 Sumber: Data primer yang diolah 2016
Berdasarkan tabel di atas, maka dapat disajikan dalam diagram sebagai berikut.
Gambar 5. Diagram Aspek Penilaian Keterampilan Menulis Karangan Narasi Berdasarkan data tabel dan histogram di atas maka aspek yang memiliki skor
tertinggi adalah aspek pertama, yaitu aspek isi gagasan yang dikemukakan 5
10 15
20 25
30 35
40
Aspek 1 Aspek 2 Aspek 3 Aspek 4 Aspek 5 Keterampilan Menulis
Karangan Narasi
75 dengan skor 1850 34,79 dan untuk aspek yang memiliki skor terendah adalah
aspek kelima yaitu ejaan dan tanda baca dengan skor 536 10,09.
C. Uji Prasyarat Analisis
