Pendekatan Penelitian Variabel Penelitian

44

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Menurut Juliansyah Noor 2011:38 penelitian kuantitatif merupakan metode untuk menguji teori-teori tertentu dengan cara meneliti hubungan antar variabel. Variabel-variabel ini diukur sehingga data yang terdiri dari angka-angka dapat dianalisis berdasarkan prosedur statistik. Sementara itu, metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian non eksperimental. Adapun metode penelitian non eksperimental yang digunakan adalah penelitian ekspos fakto expost facto research. Nana Syaodih 2015:55 mengatakan bahwa penelitian ekpost facto expost facto research adalah penelitian yang meneliti hubungan sebab akibat yang tidak dimanipulasi atau diberi perlakuan oleh peneliti. Penelitian hubungan sebab akibat dilakukan terhadap program kegiatan atau kejadian yang telah berlangsung atau terjadi. Jadi penelitian ini dilakukan untuk meneliti peristiwa yang terjadi dan meruntut ke belakang untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya kejadian tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh variabel bebas motivasi belajar terhadap variabel terikat keterampilan menulis karangan narasi. 45

B. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri se-gugus Dewi Sartika kecamatan Salaman kabupaten Magelang yang terdiri dari 5 SD. SD tersebut antara lain SD N Sriwedari 1, SD N Sriwedari 2, SD N Sidosari, SD N Kalisalak, dan SD N Sawangargo. Tabel 1. Daftar Nama dan Alamat Sekolah No. Nama Sekolah Dasar Alamat Sekolah 1. SD N Sriwedari 1 Santan, Sriwedari, Salaman, Magelang 2. SD N Sriwedari 2 Jl. Pemuda, Bebengan, Sriwedari, Salaman, Magelang 3. SD N Sidosari Gejiwan, Sidosari, Salaman, Magelang 4. SD N Kalisalak Gendingan, Kalisalak, Salaman, Magelang 5. SD N Sawangargo Ngabeyan, Sawangargo, Salaman, Magelang Sumber: UPT Disdikpora Kecamatan Salaman, Kabupaten Magelang 2016

2. Waktu penelitian

Secara keseluruhan, aktivitas penelitian ini dilaksanakan selama 7 bulan yaitu bulan Oktober 2015 sampai denngan bulan April 2016. Adapun tahapan penelitian dapat dilihat pada lampiran.

C. Variabel Penelitian

Variabel adalah objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian Suharsimi Arikunto, 2002:96. Dalam hubungannya, Jonathan 46 Sarwono 2006:54 mengatakan bahwa variabel dibedakan menjadi variabel independen atau variabel bebas, dan variabel dependen atau variabel tergantung atau variabel terikat . Variabel bebas merupakan variabel stimulus atau variabel yang mempengaruhi variabel lain. Lebih jelasnya, variabel bebas adalah variabel yang variabelnya diukur, dimanipulasi, atau dipilih oleh peneliti untuk menentukan hubungannya dengan suatu gejala yang diobservasi. Sedangkan variabel tergantung atau terikat adalah variabel yang memberikan reaksi respon jika dihubungkan dengan variabel bebas. Variabel tergantung merupakan variabel yang variabelnya diamati dan diukur untuk menentukan pengaruh yang disebabkan oleh variabel bebas. Penelitian ini menggunakan dua variabel yang terdiri dari satu variabel bebas dan satu variabel terikat dengan perincian sebagai berikut. 1. Motivasi belajar sebagai variabel bebas yang disebut variabel X. 2. Keterampilan menulis karangan narasi sebagai variabel terikat yang disebut variabel Y.

D. Populasi dan Sampel Penelitian

Dokumen yang terkait

Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Ganti Orang Dalam Karangan Narasi Siswa Kelas Xi.1 Semester Ganjil Sma Muhammadiyah Sawangan Depok Jawa Barat Tahun Pelajaran 2013/2014

1 11 96

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD GUGUS DEWI SARTIKA DAN GUGUS HASANUDIN KOTA TEGAL

37 176 262

PENGARUH KETERAMPILAN MENYIMAK CERPEN TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS ISI CERPEN PADA SISWA KELAS V SD GUGUS DEWI KUNTHI KOTA SEMARANG

1 10 186

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA SD KELAS IV GUGUS SUNAN AMPEL DEMAK

6 89 212

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Teknik Meneruskan Cerita Siswa Kelas V SDN 02 Alastuwo Kabupaten Karanganyar Ta

0 1 15

PENGARUH PENGGUNAAN METODE MIND WRITING TERHADAP HASIL DAN MOTIVASI BELAJAR MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI DI GUGUS 66 KOTA BANDUNG.

0 2 50

HUBUNGAN PENGUASAAN KOSAKATA DENGAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V SD NEGERI SE-GUGUS SETYA SECANG KABUPATEN MAGELANG.

6 12 187

PENGARUH PENGUATAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI SE GUGUS WIROPATI KECAMATAN GRABAG KABUPATEN MAGELANG.

0 0 206

B9 Pengaruh Penggunaan Media Film Animasi Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V SD

0 0 14

KEEFEKTIFAN MODEL CONCEPT SENTENCE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS IV SD GUGUS NUSA MAYONG JEPARA

3 8 75