50
E. Instrumen Penelitian
1. Instrumen Validasi Produk
a. Lembar Validasi Materi
Lembar validasi ini digunakan untuk memperoleh data tentang penilaian video vlog pembelajaran oleh validator ahli materi, validator
ahli media dan guru fisika SMA dengan skala penilaian 1 sampai 4. Hasil penilaian ini dijadikan dasar pedoman untuk memperbaiki
materi pada media video sebelum diujicobakan. Validasi materi yang digunakan berupa lembar penilaian RPP, lembar penilaian instrumen
tes, lembar penilaian respon peserta didik dan lembar penilaian angket kemandirian peserta didik.
b. Lembar Validasi Media
Lembar validasi ini digunakan untuk memperoleh data tentang penilaian video vlog pembelajaran oleh validator ahli media, validator
ahli materi dan guru fisika SMA dengan skala penilaian 1 sampai 4. Hasil penilaian ini dijadikan dasar pedoman untuk memperbaiki media
video sebelum diujicobakan. Aspek video vlog pembelajaran meliputi isi, kualitas, instruksional, dan kualitas teknis.
Walker Hess dalam Azhar Arsyad 2011:175-176 memberikan kriteria dalam mereview perangkat lunak media
pembelajaran yang berdasarkan kualitas.
51
Tabel 1. Kriteria Kualitas Media Pembelajaran Kualitas Penilaian
Kriteria
Isi dan tujuan a.
Ketepatan b.
Kepentingan c.
Kelengkapan d.
Keseimbangan e.
Minatperhatian f.
Keadilan g.
Kesesuaian dengan situasi siswa
Instruksional a.
Memberikan kesempatan belajar b.
Memberikan bantuan belajar c.
Kualitas motivasi d.
Fleksibilitas instruksional e.
Hubungan dengan program pembelajaran lain f.
Kualitas sosial interaksi instruksional g.
Kualitas tes dan penilaian h.
Dapat memberikan dampak bagi siswa i.
Dapat membawa dampak bagi guru dan pembelajarannya
Kualitas Penilaian Kriteria
Teknis a.
Keterbacaan b.
Mudah digunakan c.
Kualitas tampilantayangan d.
Kualitas penanganan jawaban e.
Kualitas penanganan program f.
Kualitas pendokumentasian
Lembar validasi dibuat sesuai dengan lembar validasi Danang Noeramarullah Yudhistira pada penelitiannya yang mengembangkan
media pembelajaran fisika berbasis video pada tahun 2015. Lembar validasi tersebut dpilih karena telah dirasa sesuai dengan kriteria
kualitas media pembelajaran pada Tabel 1, namun dengan perubahan yang disesuaikan dengan media pembelajaran berbasis video vlog
pembelajaran.
52
2. Instrumen Uji Coba
a. Lembar Angket Respon Siswa
Instrumen ini digunakan untuk mengetahui tanggapan, penilaian, dan respon siswa terhadap penggunaan video vlog
pembelajaran sebagai media pembelajaran sengan skala 1 sampai 4. Pengisian lembar angket respon ini dilakukan oleh siswa setelah
diberikan video vlog pembelajaran. Angket respon siswa dibuat sesuai dengan angket respon siswa
oleh Danang Noeramarullah Yudhistira pada penelitiannya yang mengembangkan media pembelajaran fisika berbasis video pada tahun
2015 dengan beberapa perubahan yang disesuaikan dengan media pembelajaran berbasis video vlog.
b. Lembar Angket Kemandirian Belajar Siswa
Instrumen ini digunakan untuk mengetahui apakah dengan video vlog pembelajaran dapat menumbuhkan kemandirian siswa. Siswa
diminta untuk mengisi angket kemandirian yang berisi penyataan tentang sikap yang diambil oleh siswa berkaitan dnegan kemandirian
dan media pembelajaran video vlog setelah diberikan video vlog pembelajaran.
Dikarenakan angket tersebut mengukur setiap siswa maka digunakan skala penilaian 1 sampai 4 dimana 1 = sangat tidak setuju,
2 = tidak setuju, 3 = setuju, 4 = sangat setuju. Skala tengah atau biasanya dinyatakan dengan “ragu-ragu” tidak dipergunakan agar
tidak muncul kecenderungan siswa untuk memilih kategori tengah
53
karena ragu-ragu. Seperti yang dinyatakan oleh Sukardi 2013:147, jika seandainya semua responden memilih kategori tengah maka akan
didapatkan informasi yang tidak pasti. Pernyataan-pernyataan di dalam angket kemandirian belajar
siswa tersebut dibuat berdasarkan pengertian dari sifat kemandirian menurut
Desmita pada
bukunya yang
berjudul Psikologi
Perkembangan Peserta Didik 185-186. Kemudian angket divalidasi oleh ahli fisika.
c. Tes Penguasaan Materi
Soal pretest dan posttest digunakan untuk mengetahui penguasaan materi dan konsep awal sebelum diberikan media video
vlog pembelajaran serta penguasaan materi dan konsep sesudah diberikan media video vlog pembelajaran. Soal pretest dan posttest
pada penelitian berjumlah 22 soal berbentuk pilihan ganda dari 12 indikator yang dibuat. Indikator-indikator tersebut terdiri dari 5
indikator mengingat C1, 4 memahami C2, 3 mengaplikasikan C3, dan 10 menganalisis C4.
F. Teknik Pengumpulan Data
