Data Sumber Data Data dan Sumber Data

44

3.5.1 Data

Peneliti mengumpulkan data sesuai dengan fokus penelitian, yaitu tentang peran kepemimpinan Kepala Sekolah dalam penerapan manajemen berbasis sekolah Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini dikelompokkan menjadi dua, yaitu data utama dan data pendukung. Data utama diperoleh dari informan, yaitu orang-orang yang terlibat langsung dalam kegiatan sebagai fokus penelitian. Beberapa pihak yang merupakan informan dalam penelitian ini adalah: Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru, Siswa, dan Komite Sekolah SMA Negeri 1 Magelang. Sedangkan data pendukung bersumber dari dokumen-dokumen resmi yang ada di SMA Negeri 1 Magelang berupa catatan, rekaman, gambar, foto serta bahan lain yang diamati dan diwawancarai. Sedangkan data pendukung berwujud non manusia. Penelitian informan yang tepat dengan informasi yang akurat merupakan pilihan yang harus dilakukan oleh seorang peneliti. S.Nasution 1996:32 berpendapat, “Dalam penelitian naturalistik yang dijadikan sampel adalah sumber yang dapat memberikan informasi. Sampel dapat berupa hal, peristiwa, manusia, situasi yang diobservasi.” Peneliti dalam hal ini mengumpulkan data berdasarkan observasi situasi yang wajar, bersahabat sebagaimana adanya, tanpa ada pengaruh yang merekayasa. Sebagaimana dapat dilihat juga pendapat Lotland and Lotland dalam Moleong 2000:112 yang mengatakan, “Sumber data dalam penelitian kuantitatif adalah kata-kata dan tindakan, selebihnya adalah data tambahan seperti dokumen dan lain-lain.”

3.5.2 Sumber Data

45 Sumber data utama dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah yang menerapkan manajemen berbasis sekolah. Kepala Sekolah berfungsi sebagai informan kunci key informants. Penentuan informan kunci didasarkan pada: 1 Subjek cukup lama dan intensif menyatu dengan medan aktivitas yang menjadi sasaran penelitian. 2 Subjek yang masih aktif terlibat di lingkungan aktivitas yang menjadi sasaran penelitian 3 Subjek masih mempunyai waktu untuk dimintai informasi oleh peneliti. 4 Subjek yang tidak mengemas informasi, tetapi relatif memberikan informasi yang sebenarnya. Sehubungan hal tersebut, sumber data dipilih secara purposive sample sesuai kebutuhan dengan memilih informan yang benar-benar menguasai informasi dan permasalahan secara mendalam serta dapat dipercaya sebagai sumber data yang objektif dan mantap.

3.6 Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENERAPAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (Studi Kasus di SMA Negeri 8 Malang)

0 4 1

GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENERAPAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SMA NEGERI 1 TENGGARANG KABUPATEN BONDOWOSO

1 13 20

Kepemimpinan kepala sekolah dalm implementasi manajemen berbasis sekolah di SMA al-Mathuriyah

7 22 111

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SD NEGERI 1 BOYOLALI Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Di Sd Negeri 1 Boyolali Tahun Ajar 2016/ 2017.

0 1 19

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SD NEGERI 1 BOYOLALI Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Di Sd Negeri 1 Boyolali Tahun Ajar 2016/ 2017.

0 3 15

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah Di SMP Negeri 1 Baturetno Kabupaten Wonogiri.

0 3 12

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah Di SMP Negeri 1 Baturetno Kabupaten Wonogiri.

0 4 18

GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENERAPAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SMK 1 SEDAYU.

0 0 159

KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) DI SMA NEGERI 1 WONOSOBO - Unika Repository

0 1 17

KEPEMIMPINAN VISIONER KEPALA SEKOLAH DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) DI SMA NEGERI 1 WONOSOBO - Unika Repository

0 0 79