69
tersebut juga diperkuat oleh pendapat warga sekolah, diantaranya oleh wakil kepala sekolah, pendapatnya sebagai berikut :
“Ya saya kira ya beliau mempunyai visi yang cukup jauh kedepan, berwawasan yang luas sehingga selalu menampung dan masukan dari
beberapa sumber untuk menambah wawasan beliau dan untuk menunjang visi sekolah dan visi” Wan – WK
Dari hasil penelitian tersebut maka kepala SMA Negeri 1 Magelang cukup visioner dan berwawasan karena merupakan tuntutan. Artinya, adapun
kedudukan seseorang dalam berorganisasi, ia diharapkan untuk terus menerus meningkatkan pengetahuanya sebab hal itu mempunyai dampak yang luas dan
kuat terhadap seluruh segi kehidupan disekolah.
4.2.2. Menjadi teladan
Kepala Sekolah selaku pemimpin akan menjadi pusat perhatian, artinya semua pandangan akan diarahkan ke Kepala Sekolah sebagai orang yang
mewakili kehidupan sekolah dimana dan dalam kesempatan apapun. Oleh sebab itu penampilan Kepala Sekolah harus selalu dijaga integritasnya, selalu
terpercaya, dihormati baik sikap, perilaku maupun perbuatannya. Karena sekolah harus berusaha memberi teladan dan contoh yang baik supaya bisa meningkatkan
profesionalisme tenaga kependidikan ataupun para siswanya terlihat dari apa yang dilakukan oleh seseorang dan bukan apa yang dikatakanya. Sangat fundamental
untuk dinyatakan ialah adanya disiplin pribadi yang tinggi karena dari disiplin yang tinggi itulah mengalir beberapa manisfestasi keteladanan.
Kepala SMA Negeri 1 Magelang mengatakan: “ Insya Allah saya akan menjadi teladan, baik itu waktu menjalankan tugas
maupun dimana saja, saya akan melakukan hal yang baik supaya dapat dicontoh oleh orang lain.” Wan- KS
70
Dari hasil penelitian tersebut maka kepala SMA Negeri 1 Magelang dapat menjadi teladan bagi staf maupun siswanya. Keteladanan antara lain melakukan
apa yang harus dilakukan dan tidak melakukan hal-hal yang tidak boleh dilakukan, baik karena keterikatan kepada peraturan perundangan yang berlaku
maupun karena limitasi yang ditentukan oleh nilai-nilai moral etika dan sosial. Sangat fungsional untuk dinyatakan ialah adanya disiplin pribadi yang tinggi
itulah mengalir beberapa manifestasi keteladanan tersebut. Hal ini diperkuat oleh penilasian salah seorang karyawan sebagai berikut:
“Maksud bapak, menjadi teladan itu menjadi contoh disini? Ya beliau menjadi teladan untuk guru, karyawan dan siswa di SMA Negeri 1 pak.”
Wan – KY
Dari hasil penelitian mengenai keteladanan kepala SMA Negeri 1 Magelang ditunjukkan melalui sikap, perbuatan, etos kerja maupun penampilan
fisik. Selain itu yang patut dicontoh oleh para guru, staf maupun siswa adalah disiplin, jujur, rasa bersahabat dan sikap dalam berbicara.
4.2.3. Memotivasi
Kepala Sekolah harus mampu menimbulkan dan menggerakan semangat para guru, staf dan siswa dalam pencapaian tujuan yang telah ditetapkan. Patah
semangat, kehilangan kepercayaan harus dapat dibangkitkan kembali oleh Kepala Sekolah, sesuai dengan misi yang dibebankan Kepala Sekolah, Kepala Sekolah
harus mampu membawa perubahan sikap, perilaku kepada warga sekolah sesuai dengan visi dan misi sekolah.
Motivasi merupakan salah satu faktor yang patut menentukan keefektifan kerja. Callahan and Clack Miftah Thoha 2005:143 mengemukakan bahwa
71
motifasi adalah tenaga pendorong atau penarik yang menyebabkan adanya tingkat laku kearah tujuan tertentu.
Kepala SMA Negeri 1 Magelang mengatakan : “Saya mencoba memberikan suatu dorongan, motivasi kepada siswa,
kepada guru, karyawan untuk maju dan berkembang dan semuanya itu untuk kepentingan bersama.” Wan – KS
Pernyataan kepala sekolah diperkuat oleh salah satu wakil kepala sekolah,
adapun pernyataannya sebagai berikut : “Ya tentunya, beliau selalu memberikan motivasi kepada guru, siswa,
karyawan, terutama yang berprestasi untuk lebih meningkatkan prestasinya.” Wan – WK
Dari hasil penelitian kepala SMA Negeri 1 Magelang sering memberikan dorongan dan semangat kepada guru, karyawan maupun siswa, dalam pengamatan
peneliti, hal tersebut sering dilakukan waktu kegiatan upacara rutin hari senin atau pada waktu mengadakan koordinasi maupun pada rapat-rapat dengan staff, guru.
4.2.4. Mengilhami
