35
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan Penelitian
Sebagaimana telah dipaparkan pada bagian pendahuluan, bahwa fokus penelitian ini adalah utuk mengetahui peran kepemimpinan Kepala Sekolah dalam
penerapan MBS di SMA Negeri 1 Magelang sesuai dengan tata nilai pengelolaan pendidikan. Dalam penelitian ini digunakan pendekatan kualitatif dengan latar
alami natural setting. Bogdan dan Biklen dalam MUNANDIR 1990 penelitian kualitatif memiliki lima ciri, yaitu 1 dilakukan pada latar alami, karena yang
merupakan alat penting adalah adanya data yang langsung dari perisetnya, 2 bersifat diskriptif yaitu data yang dikumpulkan dalam bentuk kata-kata atau
gambar dari pada angka, 3 lebih memperhatikan proses dari pada hasil, 4 dalam menganalisa data cenderung induktif dan 5 makna merupakan hal yang
essensial. Moleong 2005:6 mengatakan bahwa penelitian yang bermaksud untuk
memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dll, secara holistis, dan dengan cara
deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai merode alamiah.
Menurut Muhajir 1989:25 dari dimensi ontologis penelitian kualitatif menurut pendekatan yang holitis, pengamatan objek sesuai dengan konteksnya,
dalam keseluruhan, tidak dieleminasikan dari integritasnya. Pada dimensi epistemologis
, penelitian kualitatif menuntut menyatunya subjek peneliti dengan objek penelitian dan pendukungnya sehingga terlibat langsung di kancah dan
36
menghayati prosesnya. Subjek pendukung penelitian menjadi syarat utama peneliti dengan pendekatan kualitatif.
Berdasarkan paparan tersebut dapat dikemukakan bahwa penelitian kualitatif :
1 Memiliki setting yang alamiah dengan peneliti sebagai instrument
utama. 2
Menekankan pada proses, makna, dan pemahaman yang diperoleh melalui kata-kata, foto atau gambar.
3 Lebih mengutamakan proses aktivitas dari pada out come atau produk..
4 Alur prosesnya induktif, yaitu peneliti membangun abstraksi, konsep,
hipotesis, dan teori dari hal-hal yang detail di lapangan. 5
Cenderung bernuansa fenomenologis, yaitu berupaya menggambarkan cara hidup nilai, makna, dari kegiatan subjek penelitian.
6 Lebih menekankan pada temuan makna dan peneliti harus benar-benar
terjun ke lapangan. Hal tersebut sesuai dengan pendapat Sudjana dan Ibrahim 1989:197-199 bahwa “Ciri-ciri penelitian kualitatif adalah 1
menggunakan lingkungan alamiah, 2 bersifat deskriptif analitik, 3 menekankan pada proses bukan pada hasil, 4 bersifat induktif, dan 5
mengutamakan makna.” Peneliti selalu berada di lapangan dari awal hingga akhir penelitian untuk
mengumpulkan data karena peneliti merupakan instrument utama dalam penelitian kualitatif. Peneliti selalu berusaha mengkaji peran kepemimpinan
Kepala Sekolah dalam menerapkan manajemen berbasis sekolah.
37
3.2 Rancangan Penelitian
Kategori