1. Home
  2. Pendidikan

Jenis Penelitian Lokasi dan Waktu Penelitian Populasi dan Sampel

BAB 3 METODE PENELITIAN

3.1. Jenis Penelitian

Penelitian ini tergolong penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian komparasi untuk mencari perbandingan dua sampel atau dua uji coba pada obyek penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan kepuasan pembelajaran mahasiswa dengan metode PBL dan metode pembelajaran konvensional. Studi pendekatan menggunakan cross sectional belah lintang karena data penelitian dilakukan pengukuran pada waktu yang sama sesaat.

3.2. Lokasi dan Waktu Penelitian

1. Lokasi Penelitian Penelitian dilakukan di Program Studi Ilmu Keperawatan STIKes RS. Haji Medan, dan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Flora. STIKes. RS Haji Medan sudah memulai melakukan penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi sejak tahun ajaran 2009, namun baru mulai menerapkan PBL sebagai salah satu metode pembelajaran mulai tahun ajaran 20122013. Sedangkan STIKes. Flora menerapkan KBK mulai tahun 2011, namun belum menerapkan PBL dalam proses pembelajarannya. 2. Waktu Penelitian Pengambilan data dilakukan 15 sampai dengan 27 Juli 2013. 38 Universita Sumatera Utara

3.3. Populasi dan Sampel

1. Populasi Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek atau subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2010. Populasi dalam penelitian terdiri dari dua kelompok populasi. Populasi pada kelompok PBL adalah seluruh mahasiswa STIKes. RS Haji Medan tahun ajaran 20122013 sebanyak 65 orang. Populasi pada kelompok metode konvensional adalah seluruh mahasiswa STIKes. Flora tahun ajaran 20122013 sebanyak 41 orang. 2. Sampel Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi yang mewakili atau representative Sugiyono, 2010. Penelitian populasi dikenakan apabila subyek yang akan diteliti jumlahnya terbatas sedikit Setyosari, 2012. Metode pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan tehnik total sampling, dimana seluruh populasi akan menjadi sampel. Sampel untuk kelompok PBL berjumlah 53 orang, dimana 7 orang tidak berada di STIKes dikarenakan bencana alam di kampung halamannya Aceh dan 5 orang tidak aktif kuliah. Sampel untuk kelompok konvensional berjumlah 34 orang, dikarenakan 2 orang tidak hadir di kelas ketika pengumpulan data, dan 7 orang tidak aktif kuliah. 39 Universita Sumatera Utara

3.4. Metode Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Kepuasan Mahasiswa tentang Kinerja Dosen dalam Pembelajaran pada Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan di Fakultas Keperawatan USU

11 150 121

HUBUNGAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN SELF DIRECTED LEARNING (SDL) PADA MAHASISWA (Studi pada Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang)

6 19 21

HUBUNGAN MINAT DAN MOTIVASI MENJADI PERAWAT DENGAN PRESTASI BELAJAR (Pada Mahasiswa Program Studi D III Keperawatan Di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Hutama Abdi Husada Tulungagung)

0 2 120

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SKILL LABORATORY (STUDI KASUS DI PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN AN NUR PURWODADI)

0 2 67

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA KULIAH BLOK SISTEM PENCERNAAN DI SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN AN NUR PURWODADI

0 13 105

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR ANATOMI MAHASISWA PROGRAM STUDI S-1 KEPERAWATAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN SUMATERA UTARA.

0 3 31

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN SEKOLAH T

0 0 1

PROGRAM STUDI S1 ILMU KEPERAWATAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN YARSI SUMBAR BUKITTINGGI TAHUN 2015

0 0 9

Perbandingan Kepuasan Mahasiswa Dengan Pembelajaran Metode Problem Based Learning Dan Konvensional Pada Program Studi Ilmu Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Di Medan

0 0 20

PROGRAM STUDI NERS KEPERAWATAN SKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MUHAMMADIYAH GOMBONG 2016

0 0 23