138
Tetapi evaluasi sumatif bagi siswa kelas IX SMP Hera dan SMP Sacrojes, ada lima bahan ujian untuk
lima mata pelajaran yang disiapkan oleh Departemen Pendidikan Nasional sehingga biasa disebut Ujian
Nasional Exame Nacional. Kelima bahan ujian nasional itu
adalah Bahasa
Portugis, Bahasa
Inggris, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu
Pengetahuan Sosial. Bentuk soal ujian nasional hanya berbentuk pilihan ganda saja sebanyak 60 butir item.
Sedangkan untuk mata pelajaran lainnya dijadikan sebagai bahan ujian lokal sehingga biasanya disiapkan
oleh guru mata pelejaran dari sekolah masing-masing.
E. Penggunaan Peralatan Teknologi Pembelajaran
Modern
Dalam penyelenggaraan
PBM guru
tidak menggunakan peralatan teknologi modern seperti; LCD
proyektor, tape reccorder dan internet karena pemerintah belum menyediakannya. Biasanya hanya
ada koran yang ditulis dalam bahasa Portugis namun juga jarang dibaca oleh para guru. Kebiasaan guru
untuk membaca buku sangat kurang termasuk kebiasaan
untuk membaca
di perpustakaan
wawancara kepala sekolah SMP Hera, 30112016 Hal yang sama disampaikan oleh wakil kepala
sekolah SMP Hera bahwa dalam PBM guru sama sekali belum menggunakan peralatan teknologi pembelajaran
139
modern seperti; LCD proyektor, tape recorder, internet wawancara, 25102016.
Tetapi seorang guru bidang studi matematika di SMP Hera mengatakan bahwa beliau tidak mengikuti
pemberdayaan tetapi ia belajar bahasa Portugis matematika dengan cara menonton televisi. Berikut
beliau berkata:
“Saya belajar bahasa Portugis dengan cara menonton televisi. Lalu saya bandingkan dengan pelajaran
dalam buku dan itulah yang saya pakai untuk mengajar peserta didik. Misalnya dalam bahasa
Portugis ada kata ‘Racionais.’ Di sini ada angka pembilang numerador dan penyebut denumerador,
ini termasuk pada racionais. Sementara dalam bahasa Indonesia ‘Racionais itu sama dengan
‘rasional.’ Jadi ada persamaan, hanya bedanya adalah ‘is’ dan ‘l.’ Dari sini saya lihat lagi cara
penyelesaiannya, ternyata sama. Jadi saya belajar bahasa Portugis dari televisi dan dari buku
pelajaran.”
Sedangkan di SMP Sacrojes kepala sekolah mengatakan bahwa dalam PBM guru menggunakan
peralatan teknologi pembelajaran modern seperti LCD proyektor, tape reccorder tetapi internet belum
digunakan karena terasa sangat mahal wawancara, 15112016.
Sedikit berbeda dengan pernyataan kepala sekolah SMP Sacrojes, wakil kepala sekolah SMP
Sacrojes 14112016 mengatakan bahwa SMP Sacrojes belum memiliki peralatan teknologi modern.
Kadang-kadang ada guru yang menggunakan peralatan
140
pembelajaran tersebut tetapi peralatan itu adalah milik pribadi dan milik sekolah belum ada.
Dari pernyataan-pernyataan itu peneliti dapat menyimpulkan bahwa antara guru SMP Hera dan guru
SMP Sacrojes ada perbedaan pengalaman dalam menggunakan
peralatan teknologi
pembelajaran modern. Penggunaan peralatan teknologi pembelajaran
tidak hanya memfasilitasi guru dalam PBM tetapi juga merupakan suatu pengalaman baru bagi peserta didik.
F. Kemampuan guru berbahasa Portugis
