1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Ruang Lingkup Penelitian

Maka peneliti merumuskan masalah peneltian sebagai berikut, apakah ada hubungan antara persepsi jenis pola asuh orang tua terhadap risiko perilaku bullying siswa di SMA Triguna Utama Ciputat? C. Pertanyaan Penelitian 1. Bagaimana gambaran siswa di SMA Triguna Utama Ciputat ? 2. Bagaimana persepsi jenis pola asuh orang tua siswa di SMA Triguna Utama Ciputat ? 3. Bagaiman tingkat risiko perilaku bullying siswa di SMA Triguna Utama Ciputat ? 4. Bagaimana hubungan antara persepsi jenis pola asuh orang tua terhadap resiko perilaku bullying siswa di SMA Triguna Utama Ciputat ?

D. Tujuan Penelitian

1. Tujuan Umum Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara persepsi jenis pola asuh orang tua terhadap risiko perilaku bullying siswa di SMA Triguna Utama Ciputat. 2. Tujuan Khusus a. Mengidentifikasi gambaran demografi siswa di SMA Triguna Utama Ciputat. b. Mengidentifikasi persepsi jenis pola asuh orang tua siswa di SMA Triguna Utama Ciputat. c. Mengidentifikasi tingkat risiko Perilaku bullying siswa di SMA Triguna Utama Ciputat. d. Mengidentifikasi hubungan antara jenis pola asuh orang tua terhadap risiko perilaku bullying siswa di SMA Triguna Utama Ciputat.

E. Manfaat Penelitian

1. Ilmu Keperawatan Penelitian ini dapat menjadi referensi dalam penelitian yang akan datang serta dapat menambah wawasan dalam bidang ilmu keperawatan jiwa, anak, maupun keluarga. Serta diharapkan dapat menambah teori yang sudah ada mengenai bagaimana persepsi pola asuh orang tua terhada risiko perilaku bullying. 2. SMA Triguna Utama Dapat mencegah atau mengurangi sedini mungkin dampak buruk dari bullying ketika sudah mengetahui data tentang bullying maupun bagaimana persepsi pola asuh orang tua yang dapat mempengaruhi perilaku tersebut, sehingga dapat memaksimalkan potensi siswa maupun siswi di SMA Triguna Utama Ciputat. Bagi BP juga dapat mempunyai data bagaimana tingkat risiko perilaku bullying di sekolah sehingga dapat meminimalisirnya. 3. Peneliti Penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan dalam konteks keilmuan dan metodologi penelitian yang baik dan benar, serta memberikan pengalaman yang berharga sebagai peneliti pemula. Hasil dari penelitian ini juga dapat digunakan untuk penelitian yang akan datang.

F. Ruang Lingkup Penelitian

Jenis dari penelitian ini adalah kuantitatif, dengan menggunakan desain deskriptif korelatif. Penelitian ini dilakukan di SMA Triguna Utama Ciputat yang melibatkan kelas X, XI IPA, dan XI IPS. Penelitian ini dilakukan untuk melihat apakah ada hubungan antara persepsi jenis pola asuh orang tua terhadap risiko perilaku bullying siswa. 10 BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Remaja 1. Pengertian Remaja

Dokumen yang terkait

Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Anak Autis di Yayasan Tali Kasih Medan

27 195 126

Komunikasi Antar Pribadi Orang Tua Terhadap Pola Perilaku Anak Dalam Menonton Televisi Di Perumahan Taman Setia Budi Indah.

5 37 92

Pola Asuh Orang Tua Dan Perilaku Agresif Remaja di STM Raksana Medan

5 82 101

Hubungan antara pola asuh orang tua dengan perilaku agresif anak pra sekolah TK Ketilang Ciputat

1 13 106

PERILAKU BULLYING PADA REMAJA DITINJAU DARI POLA ASUH OTORITER ORANG TUA DAN JENIS KELAMIN Perilaku Bullying Pada Remaja Ditinjau Dari Pola Asuh Otoriter Orang Tua Dan Jenis Kelamin.

0 2 19

PERILAKU BULLYING PADA REMAJA DITINJAU DARI POLA ASUH OTORITER ORANGTUA DAN JENIS KELAMIN Perilaku Bullying Pada Remaja Ditinjau Dari Pola Asuh Otoriter Orang Tua Dan Jenis Kelamin.

0 2 19

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP POLA ASUH OTORITER DENGAN KECENDERUNGAN PERILAKU BULLYING PADA SISWA SMP Hubungan Antara Persepsi Terhadap Pola Asuh Otoriter Dengan Kecenderungan Perilaku Bullying Pada Siswa SMP.

0 1 18

PENDAHULUAN Hubungan Antara Persepsi Terhadap Pola Asuh Otoriter Dengan Kecenderungan Perilaku Bullying Pada Siswa SMP.

0 2 10

HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA Hubungan Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dengan Komunikasi Interpersonal Antara Remaja Dan Orang Tua.

0 0 17

HUBUNGAN PERSEPSI POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DENGAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA Hubungan Persepsi Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dengan Komunikasi Interpersonal Antara Remaja Dan Orang Tua.

0 0 16