F. Hasil Intervensi Tindakan yang Diharapkan
Hasil intervensi tindakan yang diharapkan adalah sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai oleh peneliti yaitu meningkatkan pemahaman konsep matematika
pada materi bangun ruang sisi lengkung BRSL dengan pendekatan pembelajaran belajar bermakna Meaningful Learning yang berdasarkan hasil rata-rata tes
keseluruhan pada LKS dan tes akhir siklus dalam setiap siklusnya mencapai 60 dari jumlah siswa di atas rata-rata.
G. Jenis dan Sumber Data
Jenis data dalam penelitian ini ada dua macam, yaitu data kualitatif dan data kuantitatif.
1. Data kualitatif, yaitu hasil observasi proses pembelajaran, hasil
wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi berupa foto kegiatan pembelajaran.
2. Data kuantitatif, yaitu nilai tugas siswa tiap akhir pertemuan berbentuk
lembar kerja siswa LKS dan tes akhir siklus. Adapun sumber data dalam penelitian ini adalah siswa, guru, dan
peneliti.
H. Instrumen Pengumpul Data yang Digunakan
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan beberapa instrumen antara lain:
1. Lembar Observasi
Lembar observasi digunakan untuk mengungkapkan aktifitas siswa selama proses pembelajaran materi bangun ruang sisi lengkung dengan
menggunakan pendekatan belajar bermakna Meaningful Learning. 2.
Lembar soal Lembar soal ini digunakan untuk mengetahui kemampuan pemahaman
konsep siswa dalam menyelesaikan soal yang berhubungan dengan bangun ruang sisi lengkung BRSL berupa lembar kerja siswa LKS pada tiap
akhir pertemuan dan tes akhir siklus.
3. Catatan lapangan
Catatan lapangan adalah catatan tertulis mengenai apa yang terjadi selama penelitian berlangsung. Tujuan catatan lapangan ini adalah untuk
mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran dengan pendekatan belajar bermakna Meaningful Learning.
4. Lembar wawancara
Wawancara dilakukan dengan guru, hal ini dilakukan untuk mengetahui secara langsung kondisi siswa serta untuk mengetahui gambaran umum
mengenai pelaksanaan pembelajaran dan masalah-masalah yang dihadapi di kelas.
5. Dokumentasi
Dokumentasi ini berupa gambar atau foto saat kegiatan penelitian berlangsung. Dokumentasi ini dibuat untuk memperkuat proses penelitian.
I. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara mewawancari guru. Siswa diminta mengerjakan soal pada akhir tindakan pada setiap siklus, dan
melakukan penilaian hasil tes siswa ketika proses belajar mengajar berlangsung yang dibantu oleh guru mata pelajaran matematika. Hasil setiap
penilaian tes tersebut didiskusikan oleh peneliti bersama guru pada saat menganalisis data untuk membuat tindakan pada siklus berikutnya.
J. Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan Studi
Kategori