15 3
Pembentukan sikap
c. Komponen Pembelajaran
Komponen pembelajaran adalah: 1
Tujuan Tujuan adalah suatu cita-cita yang ingin dicapai dari
pelaksanaan suatu kegiatan, tidak ada suatu kegiatan yang diprogramkan tanpa tujuan yang dapat digunakan untuk menentukan
ke arah mana kegiatan ini akan dibawa. 2
Pendidik Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi
sebagai sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaswara, tutor, instrktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan
kekhususannya. Serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan Sisdiknas, 2006: 3.
3 Peserta didik
Peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang
tersedia pada jalur, jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Pendapat lain mengatakan peserta didik adalah orang yang mempunyai pilihan
untuk menempuh ilmu sesuai dengan cita-cita dan harapan masa depan Sisdiknas, 2006: 3.
16 4
Kurikulum Kurikulum tingkat satuan pendidikan kesetaraan program paket
dikembangkan berdasarkan pada prinsip-prinsip berikut: berpusat pada kehidupan, beragam dan terpadu, tanggap terhadap perkembangan
ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, menyeluruh dan berkesinambungan, dan prinsip belajar sepanjang hayat.
5 Kegiatan pembelajaran
Kegiatan pembelajaran adalah inti kegiatan dalam pendidikan. Segala sesuatu yang akan diprogramkan akan dilaksanakan dalam
proses pembelajaran. Di dalam proses pembelajaran akan melibatkan semua komponen pembelajaran, kegiatan ini akan menentukan
sejauhmana tujuan yang telah ditentukan dapat dicapai. 6
Metode Metode adalah suatu cara yang dipergunakan untuk mencapai
tujuan yang tetap ditetapkan. Dalam kegiatan belajar metode diperlukan oleh pendidik dan penggunaannya bervariasi sesuai dengan
tujuan yang ingin dicapai setelah pembelajaran berakhir. Pendidik tidak akan melaksanakan tugasnya apabila tidak menguasai satupun
metode mengajarnya dirumuskan atau direncanakan.
17 7
Media Media adalah segala sesuatu yang digunakan untuk
menyalurkan pesan dari pengirim dan penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, minat dan perhatian peserta
didik sedemikian rupa sehingga terjadi proses belajar, serta dapat mencapai tujuan.
8 Evaluasi
Evaluasi adalah proses mendiskusikan, mengumpulkan dan menyajikan suatu informasi yang bermanfaat untuk pertimbangan
dalam pengambilan suatu keputusan. Langkah-langkah Pembelajaran KUM :
Kategori