17 7
Media Media adalah segala sesuatu yang digunakan untuk
menyalurkan pesan dari pengirim dan penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, minat dan perhatian peserta
didik sedemikian rupa sehingga terjadi proses belajar, serta dapat mencapai tujuan.
8 Evaluasi
Evaluasi adalah proses mendiskusikan, mengumpulkan dan menyajikan suatu informasi yang bermanfaat untuk pertimbangan
dalam pengambilan suatu keputusan. Langkah-langkah Pembelajaran KUM :
1. Pendidik bersama penyelenggara melakukan identifikasi kebutuhan
berdasar minat dan potensi peserta didik serta potensi local yang berpeluang untuk dikembangkan sebagai usaha.
2. Pendidik menyusun silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran
RPP KUM sesuai jenis usaha yang dibelajarkan, dengan mengacu pada standar kompetensi keaksaraan usaha mandiri SKK KUm yang
berbasis pada konteks lokal. 3.
Pendidik menyiapkan bahan ajar modul media yang diperlukan untuk pembelajaran.
4. Pendidik menyiapkan bahan dan alat praktik keterampilan usaha.
18
4. Pendidikan Keterampilan
a. Pengertian Pendidikan Keterampilan
Pendidikan keterampilan merupakan program pendidikan yang diselenggarakan untuk memberikan kesempatan belajar bagi masyarakat
agar dapat memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan menumbuh kembangkan mental kreatif, inovatif, bertanggung jawab, serta berani
menanggung resiko sikap mental profesional dalam mengelola potensi diri dan lingkungannya agar dapat dijadikan belak untuk meningkatkan
kualitas hidupnya. Pendidikan keterampilan adalah pendidikan yang dapat memberikan bekal keterampilan praktis, terpakai, terkait dengan
kebutuhan pasar kerja, peluang usaha, dan potensi ekonomi atau industri yang ada di masyarakat Anwar, 2006: 20.
Pendidikan keterampilan merupakan pendidikan yang diselenggarakan untuk memberikan keterampilan praktis kepada peserta
didik. Keterampilan yang diperoleh dapat dimanfaatkan untuk modal bekerja dan memecahkan masalah yang dihadapi.
“Pendidikan keterampilan adalah pendidikan yang diselenggarakan oleh lembaga pendidikan nonformal dengan memberikan
keterampilan atau kecakapan yang secara praktis dapat membekali peserta didik untuk bekerja, berusaha, mengatasi persoalan yang
dihadapi dalam kehidupan, dan hidup mandiri di tengah masyarakat” Martinis Yamin, 2011: 321.
Berdasarkan definisi yang dikemukakan di atas maka dapat
disimpulkan bahwa pendidikan keterampilan merupakan salah satu
